英语评课用语_英语_小学教育_教育专区

《英语评课用语_英语_小学教育_教育专区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、英语评课用语1、新】口知识衔接的同时应该揭示课题。2、教师应加强对重点词和重点句的阅读。3、课堂教学缺少学生操作性活动，没有而向全体学生。4、信息量人，重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用，使教淫引人入胜，轻松白如，调动起学生的学习积极性，从而使学生学得津津有味。5、板书重点不突出,知识点不明确。一堂课板书的内容是突出教学重点,与整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，和互衔接，教师应该把重点内容板书在黑板上，让学牛•一目了然,淸晰构建知积要点。6、课堂设计应力求简洁，避免重复。总之，无论从网络课的创新，从任务型教学的设计,还是从临场应付能力的实际操作，

2、整堂课都值得研究与借鉴。初中英语评课稿这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。该教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面：1、歌曲导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用歌曲'YouandMo'导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活，而且很自然的导入此堂课。2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而乂自然，而且具有生活化的。老师能贯彻以学生为中心的原则

3、，关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是让学生通过综合练习，巩固新的语言知识，首先是帮助老师解决问题，然后是帮助thelonelykid解决问题，再引申至解答学生们自己的问题。这样循序渐进的方式既可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，又巩固本课的教学重点。3、教学活动的设计丰富多彩。训练方式多样，冇全班活动，师生互动,小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设

4、计了多个活动。在英语课屮，活动的设计和开展述应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。木堂课上，老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。本课屮值得探讨的地方：木堂课中，老师在布置任务前或句型操练前，未能起到很好的示范作用，导致学生操练时场面不是很热闹积极。而且操练过程中，对学生的放手太快，有时学生没有冋答完整老师就说0K。没有给学生更多的表述机会。今后，

5、本人要在评课议课中会注意以下几点：在评课Z前，先听取开课教师对本堂课的设计思路，以便有个整体的把握。听课中耍认真观察和记录。教师耍一边听，一边观察思考。既耍看教,又要看学，二者兼顾。看教者对教材的钻研，是否抓基础、重点，强化技能；还有，看教法、学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之，要看教师主导作用和学生主体地位冇机结合。一环扌II一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一•致好评。一，课堂教学设计理念新以学生的发展为根本，运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动，在整个过程中实现

6、师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实施教学。整个过程中教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者，参与者，引导者，帮助者,关注学生学习策略，学习方法，学习态度，成为名副其实的”以学为本“的教学设计，以课题为背景，任务型教学Learningbydoing的理念和思路清晰，课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质。二，体现了新课程“三维目标”陆老师在教学过程中处理好”知识与技能；过程•方法；情感态度与价值观Z间的关系。”①不是教书木，而是以书本教，以学生现有的知识经验导入，学生兴趣浓，由学习课本的语言知识输入到延伸过程中的语言

7、知识输出，通过教师引导使学生运用语言知识，学会交际，学会做事情。例：Saysomethingaboutmynicebedroom运用学到的语言知识学会做事，这就是能力。②从Warmingup—Pretask—whiletask—posttask整个教学过程中，以学生为主体，注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养，学习策略的渗透，情感的培养，真正朝着“学生发展”方向努力。③重视情感态度与价值观的培养。教学过程屮培养学主的团队合作精神，积极调动不同层次学生积极学习，白主学习，积极评价，激发持续的学习热情，不断使学生体验成功，提高学生的口我价值，也注意了个性的培养。

8、陆老师自己拍摄自家客厅的