小学语文快乐阅读轻松写作(2)语句含义作用

《小学语文快乐阅读轻松写作(2)语句含义作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、快乐阅读轻松写作训练营（2）知识点一：重点语句的含义和作用考点解读：1・对句子含义的理解。对句子含义的考查，常考查那些除表达出字面意义之外，还可以传达出字面所没有的意思，即有言外之意和深层含义的句子。可从以下四个方面品析句子的深层含义：（1）结合具体语境理解:只有结合具体语境，才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深尼、o（2）紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句:记叙类文章屮的议论、抒情语句往往直接揭示文章主旨，因此应在整体感知全文、把握文章主旨的基础上，结合文章主旨对表达作者感悟和人生哲理的句子进

2、行拓展，明确表述所透露的意思。（3）紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵:作者在写作中，往往会借助一些特定的写作手法一一或是某种修辞方法，或是某种表现手法，使自己要表达的意思在句子中变得含蓄深刻起来，从而达到耐人寻味的目的。因此，要抓住作者在文屮运用的写作手法，分析它在表达上的作用，从中领悟句子所蕴藏的更深一层的意思。（4）联系写作背景去理解:文章是作者在特定背景下写出来的，因此，要理解句子的深层含义必须了解特定的写作背景。2•品味语言的表达效果。赏析文章语言类试题，多让考生选择自己喜欢的语句加以

3、欣赏。学生可根据自己的喜好,选择那些有赏析价值的句子，从以下三方面进行赏析：（1）赏析富有表现力的词语。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。（2）赏析使用修辞手法的句子。修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人物性格特点、景物的特征更加突出。比喻、拟人、夸张句赏析时，应从表述它在表达上的效果，表明人、物的什么特点，表达了作者怎样的感情角度作答，如比喻句在记叙文屮的作用是使文章生

4、动形象，更富有表现力。在理解这类句子的时候，要认真阅读原文，把句子放到语境中，运用比喻的有关知识，找到本体、喻体，理解句子的表达效果。对偶、排比、反复句赏析时，应侧重其在结构上的表达效果，和表达的内容、所表现的人、物特征，对表达作者感情的作用方面作答。反问、设问句赏析时，侧重从语气方面体会它的表达效果。（3）赏析文章的主旨句、哲理句。主旨句的赏析应从主旨句在文屮的作用，包括点明中心，贯穿全文，以及句子本身的作用等出发；哲理句要指出所包含的哲理，或所表达的具体感情。3•体会文章的表现手法，揣摩作者

5、的艺术匠心所谓表现手法，就是作者在一篇文章中为刻画人物、突出主题、抒发情感等所运用的表达技巧。表现手法龍见的有:象征、对比、铺垫、烘托、卒章显志、-備物甘情狂物宣志、-.以物喻人、欲扬先规等。一篇文章究竟运用哪些表达技巧，由作者根据文章所写的内容、选用的体裁确定。无论作者选择什么样的技巧，都是为了把所写的人或事、所阐发的道理，明白、清楚地告诉读者。因此，在解答鉴赏文学作品的表达技巧一类题时，可参照这样的模式:这里运用了什么表达技巧，写了什么内容，有什么作用（联系该段的主要内容或全文的中心）4•联

6、系自己或现实生活实际，感悟生活，开放思维新课标更注重对考生的自我体验、创造性思维和创新意识的考查，因此，一些解题思路多元化和答案多元化的试题应考而生，给了考生展示自我的平台。5.一般句子的作用。答题要点：结构1.开头：总领全文；引出下文；首尾照应2.中间：承上启下；伏笔；铺垫3.结尾：总结全文；照应开头（题目）；启发思考内容1.开头：点明题意、渲染气氛2.中间：点明中心；升华（深化）主题3.结尾：点明主旨；升华（深化）主题具体内容是指对文章理解方而的內容考点点拨：阳光的香味我遇见一位年轻的农夫，

7、在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末了，一期稻作刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆般泼在这温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦楝树上鸟雀追逐，竹林里的笋子正纷纷涨破土地。细心地想着植物突就土地，在阳光下成长的声音,真是人间里非常幸福的感觉。农夫和我坐在稻煜①旁边，稻子已经铺平张开在场上。由于阳光的照射，稻埋闪權着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色。我在农夫家做客，刚刚是我们一起把谷包的稻子倒出来，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让山脉两边的稻谷

8、同时接受阳光的照射，似乎几千年就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全部翻到向阳的一面来——这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳的哲学了。农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”我深深地吸了一口气，缓缓吐出。他说：“你吸到什么没有？”“我吸到的是稻子的气味，有一点香。”我说。他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”阳光的香味？我不解地望着他。那年轻的农夫领着我走到稻堤中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用