苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》特质分析和重点设计

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1、畝殺版二耳銀节册语艾《台灣的蝴蝶谷》特质今折和遂丘殺针【相关文本】蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。【特质解读】《台湾的蝴蝶谷》以生动形象的语言，描述了台湾的蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚集瑰丽而壮观的奇异景象，抒发了对祖国宝岛台湾的热爱之情。这-•自然段围绕中心句“蝴蝶谷里的景象非常迷人”展开描述。为表现蝴蝶谷的“迷人景象”，作者从色彩和灵动的姿态等方面描写。迷人在绚丽的

2、色彩，只有一种蝴蝶的“金光灿灿”，几种蝴蝶的“五彩缤纷、五颜六色”；还迷人在灵动的姿态，生动的比喻把阳光照耀下蝴蝶上下翻飞的疾快，随风飘来飘去的惬意舒缓，形象地呈现在我们眼前。【重点设计】三、学习第三自然段。过渡：蝴蝶谷的景象怎样呢？1、（出示第一句）：蝴蝶谷里的景象非常迷人。你能读出这种迷人吗？【指导读该句】2、怎样迷人呢？请小朋友们自rh地读读课文接下来的两句话，边读边找出你认为写得最迷人的句子，可以多读几遍。3、学生交流。第一句：“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”（出示多媒体图

3、片）（1）你觉得这黄蝶谷美在哪里？指名说，指名读。（2）（重点理解“金光灿灿”“十分壮观”）平时你们还见过什么东西也是金光灿灿的？指导朗读“金光灿灿”o你能给它取个好听的名字吗？（3）喜欢黄蝶谷的小游客们让我们一起来美美地读读。（齐读第二句）第二句：“有的III谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”4、（出示句子）（1）山谷里只有一种颜色的蝴蝶的确壮观，如果山谷里许多不同颜色的蝴蝶，会是一番什么景象呢？（2）这个谷美在哪里呀？（指名说，指名读。）A、你从哪里看出颜

4、色多的？你来把这山谷中的丰富的色彩读给我们听听。你还能说出哪些跟颜色有关的词语呢？B、把蝴蝶在天空中上下飞舞比作了花瓣随风飘落。谁能用朗读展现这迷人的景象？（指名读，点评，齐读。）你能给它取个好听的名字吗？（3）引读中心句：所以说“蝴蝶谷的景象真是非常迷人”。（4）小朋友们，蝴蝶谷里的景象多么迷人啊，我们通过朗读一起再来欣赏一遍。再次回味下蝴蝶谷迷人的景象。这次我们来分分工，第一句齐读，第二句男小朋友们读，第三句女小朋友们读。（让学生初步感知总分构段方式）（5）指导背诵。（出示）四、言语训练这一段作者围绕“蝴蝶谷里的景象

5、非常迷人”这一句分别描写“黄蝶谷”和“彩蝶谷”的美丽景象。你能像这样试一试吗？出示：1＞下课了，操场上真热闹。O2、天上的白云姿态万千。O【学生例文】天上的白云姿态万千。有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中。有的像羊群，缓缓地移动着。有的像棉花糖，让人看了垂涎三尺。有的像树林里一只凶猛的老虎，止发出了一声声惊天动地的声音。边上一只温顺的小猫，似乎在观赏着什么。远处，一只手舞足蹈的小狗，止在为台下的观众展现着自己的才华。【主题阅读】东方之珠《片段》一到夜晩，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上

6、一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。提示：这一段是围绕哪句话来写的？分别写了什么？南海明珠海南岛《片段》海南岛是祖国的第二大岛•那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。提示：这一段主要写的是什么？从哪里可以看出来？