苏教版语文二年级下册《台湾的蝴蝶谷》教学设计3

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1、第二课时教学内容：精读课文，理解感悟。课时目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文。2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷米人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情教学进程：一、复习导入用自己的话介绍蝴蝶谷的美丽景象。二、新授1、学习第一自然段：（1）各自朗读课文第一小节。思考：为什么说台湾是蝴蝶生长的好地方？（2）理解“水源充足”。（3）指导朗读。2、学习第二自然段（1）自由读课文，这一自然段共有几句话？（2）出示：台湾的山多，山谷也多。①山谷指的是什么样的地方？（投影出示理解）②台湾因为山多，所以山谷也多，谁来读读这句话？（赞叹地）（3）人们

2、为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷呢？用“——”画出有关的语句。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，感到山谷来聚会。①从哪些词语可以看出蝴蝶很多？画下来读一读。②理解“色彩斑斓”，展示蝴蝶标本、图片帮助学生理解。③标出表示动作的词，指导朗读。3、学习第三自然段（1）默读课文，这一段是围绕那句话写的？（2）如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷，是怎样的景象呢？（引导学生想像，说一说）（3）指导朗读。（优美地）4、学习第四自然段（1）指名读。（2）分角色表演。（扮演游客、中国游客、外国游客）（3）指导朗读：游人们看到这么多的蝴蝶又惊又喜。三、指导

3、写字1、教师规范地书写“赶”教学偏旁“走”。2、引导学生观察生字在田字格中的位置及书写要点。3、学生练习写字，教师巡视辅导。布置作业：1、有感情地朗读课文、背诵课文。2、把蝴蝶谷介绍给你的亲朋好友。板书设计：19、台湾的蝴蝶谷环境：气候水源花草吸引游客得名：飞过穿过越过赶到景象：迷人有的有的