论文_浅谈中小学生早恋现象

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1、浅谈中小学生早恋现象舒兰市第九小学林美丽有人说，早恋，就是希腊神话里的“潘多拉盒子”，谁要是打开它，里面的各种灾祸就会纷纷飞出，对孩子的未来造成种种损害。其实，教育心理学家苏霍姆林斯基曾说：“中学生恋爱是一个现实无法回避的教育问题，用不着抱什么神秘态度。”确实，人生若没有爱情就象一年四季缺少了五彩缤纷的春季一样泛味，出现早恋并不是一件卑鄙无耻的事，说明一个人的生理和心理又向成熟迈进了一步。当然我们不能让它放任自流，我们要正确而理智的对待它，既不能由感情膨胀，也不能一味地羞愤，指责。就如一件宝物，丢失了会觉得痛心，如果把它收藏起来就会觉得很

2、富有，人的感情也是这样，把它珍藏起来，会变成一股动力。一、早恋现象的成因及行为表现心理学研究表明，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。初中阶段正是十三、四岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。初中生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，也给不少学生带来了苦恼。孩子对恋爱产生好奇心和神秘感，从而对异性产生好感，继而产生早恋。诗经有云：“窈窕淑女，君子好逑"，那是人的本性使然。青少年学生最容易受不健康影视节目和读物的影响。不少文艺节目，流行歌曲对早恋起到了推波助澜的消极影响。也有一

3、部分喜欢文学的人，他们感情丰富，多愁善感，常用文学中的浪漫情节来类比自己的生活，不自觉仿效自己喜爱的主人公去追求“理想的爱情”。部分学生是学习不投入，成绩较差，没有远大理想所致。他们在应试教育的阴影下，很少受到特殊的关心，又无法从学习上得到乐趣，于是自甘堕落，将精力和时间投向感情，以获得心理的补偿。同学中的消极影响。当早恋成了孩子们眼中一道越来越常见的“风景线"时，当孩子们朝夕相处的好朋友，或者一向仰视着的“尖子"，“班花=“帅哥”们也居然参加到早恋的行列中去了时，同学们心理上的冲击和诱惑，是相当可怕的。这时，如果又冒出一个还不让人讨厌的

4、异性朋友，又是写条子，又是献殷情，此时的学生就容易缴械投降，坠入爱河。一部分同学由于种种原因，缺少家庭温暖和亲情爱护，导致性格较弱。虚荣心强，其中以女生为主，他们一般比较娇惯，依赖性强，希望有一个依靠，于是接受异性的殷勤，赞美。许多同学为了不辜负教师和家长的希望，在髙考这根无形的指挥棒下拼命学习，忽略自己的心理和精神需要，结果产生很大的心理和精神压力。而中学的心理咨询系统不完善，无法即使排除同学的这种压力，同学们无法诉说，偶尔遇到一个谈得投机的异性“知音"，就将无法控制自己的感情。二、“早恋”现象的预防“早恋”并不是洪水猛兽，用不着惊慌失

5、措，更用不着大呼小叫，采取一些“专政”手段。“早恋”现象的出现，固然离不开社会、家庭因素，但更离不开心理、思想因素。为此，解决学生的“早恋”问题应着重从心理、思想因素入手，去了解情况，和学生沟通，理解学生；同时也让学生理解你，感觉到你对他们的爱护。这样，用耐心，爱心去化解学生心中的坚冰，问题才能得到较为妥善的解决。正如丁有宽说的：“没有爱就没有教育。”教师，就是付出爱心的职业，因而它才显得神圣、伟大！几年的教育工作，我耳闻目睹了许许多多的早恋案例，心痛之余，引起了我深深地思索。爱，不仅荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程，更给无数

6、的家庭带来了无尽的痛苦和苦恼。多年的经验证明，对待中学生谈恋爱，禁止并非良策，默许更是一种失职。作为学校、教师和家长应正视孩子们青春期正常的情感，预防早恋现象的发生，让孩子们顺利度过青春期。我认真直接了多年的工作经验，觉得应从以下几个方面积极加以疏导。（一）、提前警告学生，影视文艺作品，浪漫爱情故事是生活的“哈哈镜”,只能作消遣，不能作人生的教科书。音乐影视作品和言情小说，只不过是唱片公司、影视公司和出版商生意场上的一种伎俩。他们包装、宣传、炒作明星，只是他们赚钱的一种手段。所以，对流行歌曲可喜欢不可入迷，对歌中的寓意要保持清醒的头脑；对

7、影视可看不可模仿，不能被糊里糊涂牵着鼻子走；对言情小说中的风化雪月缠绵擀恻的浪漫故事应抱一笑置之的态度。竭力把大量不够好的影视书刊拒之门外，避免有害的误导。（二）、提高学生的心理素质和免疫能力。班上杜绝乱起哄的现象，避免乱起哄弄假成真，同时，也不要让人因错觉而抱幻想。中学生对新事物好奇而敏感，尤其好捕风捉影，往往芝麻小事，在同学们中要滚出一个西瓜，而当事者也可能在舆论与风言风语中真正陷入爱河。（三）、给予差等生、单亲子女心理补偿。差等生和单亲子女是学校中心理方面的弱势群体。对于这部分学生教师应多加以照顾，给其心理补偿,让其走出心理无助的困

8、境，采用十六字方针比较容易凑效，既：“动之以情,晓知以理，导之以行，持之以恒"（四）、帮助学生树立远大奋斗目标。给同学们讲清楚为情所困，导致中考情感两伤的事情比比皆是，早恋不是游戏，而是一种沉