蕲州实验小学2018秋校本研修计划

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1、薪州实验小学2018秋校本研修工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导思想，以县教育行政会议精神为指针，以学校发展和教师专业发展需求为目标，以师德研修、班务工作研修、教学业务研修和科研能力研修为切入点，立足本校实际，分层要求，全员参与，全面提升教师教育教学实践智慧，打造学校教学研究文化，促进学校的可持续发展。二、研修目标1、逐步完善校本研修制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、研修、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化校园。2、通过研修，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌

2、握动感课堂教学模式。3、继续实施名师工程，使他们成为我校课堂教学、科研教改的学科带头人。4、全校教师参与国培计划2018教师工作坊研修、网络研修与校本研修整合培训，将中国教师研修网资源有效地与学科教学整合。5、通过理论学习和实践研究，把新的发展性评价理念贯穿在日常教育教学行为中去，探索发展性评价模式。6、进行校本课程开发的理论研究和实践，使每位教师真正树立课程开发意识，既是课程的实施者也是开发者。三、研修内容1、结合动感教育文化体系，较系统地开展教育教学基本理论的培训。2、开展课例研究，分学科开展集体备课、听

3、评课活动。3、加强对教师现代信息技术的培训，由教研处组织各学科教学进行培训。4、继续实施青蓝工程和教师读书工程，促进青年教师专业成长。5、开展师德培训，通过道德讲坛、优秀教师事迹报告会夯实师德。6、开展课题研究，市级子课题的落实四、组织管理为加强我校教师队伍建设，扎实推进校本教研活动，提升教师素养，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍，坚持对教师进行继续教育和培训，开展有学校特色的多元化校木培训，让全体教师获得可持续发展，特成立领导小组。组长：张志勇副组长：许锦景张小林王春耕方继红方汉文胡祖平童红松成员：汪胜

4、孙燕田芳余全范宇刘春香教育教学工作组(学科坊主人董鸣芬李佳怡余希五、具体措施：(―)锤炼师德，加强行风建设高尚的师德是学校的立校之基，是教师的立身之本，也是新课改深入推进的关键。本学期，我们将以科学发展观为指针，引领教师继续关注教育细节，注重言传身教。其一，制度学习。通过正常化、制度化的政治学习，让大家明白：走进实小不容易，立足实小更不容易。大力开展师德师风建设活动，组织全体教师学习和讨论教育局下发的《薪春县教师职业道德规范》、《薪春县教育系统工作人员十条禁令》和其他各类师德师风建设规范，特别抓实“拒绝有偿家

5、教”的自查、自纠活动。坚决实施教育局颁布的“五个一律不讨论”和“师德一票否决制”，号召全体教师在《师德承诺书》上签名。对违反师德规范的行为，加大惩戒力度，绝不姑息手软，努力维护学校在社会公众中的良好形象，倾力打造实验小学的爱心师群。其二，榜样引领。在我们的教师队伍中，有许多爱岗敬业的师德典型。学校因势利导，组织部分优秀教师、师德典型为全体教师现身说法，以教师身边的人和事为榜样，引领全体教师努力做一个充满爱心的温暧的教育者。其三，活动提升。组织开展“和谐教研组、爱心教师、优秀青年教师”的评选活动，不断增加教师对

6、学校、对组织的认同感、归属感，努力促进全体教师师德水平的提高。本学期，我们将评选“实验小学十佳师德典型”活动，以此鞭策每一位实小人用爱心和责任，用实实在在的行动去诠释师德师风的真正内涵。(-)立足课堂提升教育智慧为切实提高课堂教学效率，向课堂四十分钟要质量，我们根据教师实际，采取分层要求、全员参与、逐个过关的方式，立足课堂，通过各种切实可行的教学研讨、研修活动，努力提高全体教师的专业素养和业务水平，不断提升教师教冇教学智慧。具体研修内容包括：1、青蓝工程一一青年教师在观摩中成长。对于青年教师的研修，我们一方面

7、要求他们注重平时的学习与研究，向书本学，向身边的同事学，另一方而学校也利用一切机会，为他们提供学习、研究的平台，用实实在在的教学案例，帮助青年教师缩短成长期。研修重点关注以下几个方面：一是抓好集体备课。每周一次的教研组集体备课活动，为青年教师的学习、积累提供了极好的机会。在集体备课中，老师们或解读教材，或提出教学疑难，或观看优质录像课，或相互切磋交流……参加集体备课，能让青年教师在不断的学习和模仿中，逐步学会准确把握教材的重点难点、精心设计教学流程、合理开发和利用各种教学资源等教学策略，为青年教师上好、教好每

8、一节课打下坚实的基础。二是落实常态课堂。在教研组集体备课的基础上，始组织各教研组进行组内“轮课”活动，即：从一班开始，每周一个班级，覆盖所有学科举行组内听课、评课、议课活动。所有青年教师在教研组“轮课”活动屮，以常态课堂全方位、真实地再现自己的日常教学，并接受同轨教师及骨干教师们的评议和指导。这种基于常态的研究与学习，更能促使青年教师发现自身不足，不断改进，逐步提高。三是开展教学比武。开展青年教师“