真武小学2013年上期德育工作计划

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1、真武小学2013年上期德育工作计划一、指导思想以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语为指导，认真学习贯彻《灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情工作读本》相关要求，全面落实《未成年人思想道德建设若干意见》。以爱国主义教育为中心，以“养成为主、和谐发展”德育理念为指引，坚持育人为本，德育为先的思想，完善落实德育工作，深化德育活动，积极引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基。二、工作重点：1．加大班主任队伍的培训与建设力度，为班主任的专业发展铺路搭桥；加强教

2、师师德建设，增强教师幸福感，爱岗敬业、爱生如子，努力“办人民满意的教育”。2.逐步建立规范、合格的学校少先队活动阵地，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。3.充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动；4、加强常规管理，对学生进行安全教育、文明礼仪教育、行为养成教育、心理健康教育。三、具体措施（一）以人为本，狠抓对物建设，强化育人意识1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师。教育者必须先受教育。本学期，

3、我们讲继续坚持每周一的政治学习制度，组织教师进行相关法规、德育文件的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。建立全面的师德考核制度，与广大教师签订责任书，向学校、向社会作出承诺，实行严重责任事故、体罚与变相体罚、以教谋私、三项行为的“一票否决制”，公开接受社会和家长的监督，提高广大教师依法执教、廉洁从教的自觉性。42、加强德育骨干队伍建设建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励

4、班主任订阅有关优秀理论竖看，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要组织好上好每一次晨会、每一次队会，保证晨会、队会、品德课三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。另外，加大检查力度，尤其是对班级常规工作的检查力度。建立“五星班级”、“优秀班主任”等评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。（二）强化学科渗透，注重学生心理健康教育。抓好德育课程建设，将德育有机融入学科教育之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求。教师在授课时必须做到“五有”

5、：（1）有意。要有较强的德育渗透意识。授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。（2）有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认知能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机结合起来。（4）有度。对德育内容的渗透点力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。2、重视心理健康教育。充分利用日常教育主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、

6、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，讲心理健康教育真正落在实处。（三）强化养成教育，提高德育实效1、加强班集体建设，狠抓养成教育。学期初，利用班会课时间开展常规教育，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规》，要求学生实现“三管住”：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草。培养学生良好的行为习惯。2、继续开展“绿城攻坚”活动，承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物，热爱大自然的情感。培养学生的劳动技能，了解

7、种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。43、通过多种形式对小学生进行安全教育，增强学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育，使我们的学生能够更多的了解消防知识，增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何自我保护，使孩子们都能够高高兴兴上学，平平安安回家。4、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性

8、、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做