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时间:2019-03-24
《红专小学2011--2012年上期德育工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、红专小学2011--2012年上期德育工作计划本学期,我校德育工作将坚持贯彻落实党的十七大会议精神,认真贯彻落实党的教育方针,按照区教委和学校总体工作计划的要求,紧紧围绕颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《中小学文明礼仪教育指导纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断更新观念,不断改进工作方法,充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用,坚持育人为本,推进德育创新。在德育的内容上,贴近时代,贴近生活,贴近学生;在德育的渠道和方法上,突出道德体验,道德实践,以爱的教育为德育工作思路,抓住德育关键,突出德育主体,优化德育载体,使学校的
2、德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色,让德育因行动而光芒四射,让学校因和谐而充满活力。一、工作目标1.求真、务实、高效地做好德育常规管理,以贯彻学生一日常规基本要求为抓手,严格落实常规要求,促进学生文明习惯的养成。2.做好班主任培训与管理工作,不断创新培训途径和策略,提升班主任的工作能力与管理水平。3.加强教育实践活动的管理,增强计划性,进行统筹整合,力求活动数量少,质量优,确保教育成效,促进学生健康、和谐地发展。4.加强安全、法制和国防教育,创建交通平安校园。5.务实高效地做好德育科研工作,提高我校德
3、育科研水平。6.重视心理健康教育,根据学生年龄特点开展心理健康教育活动,重在预防和疏导,为学生的身心健康发展护航。7.加强校园文化建设,尤其是班级文化建设,发挥文化育人的功能,创建人文校园。 二、工作要点(一)争创文明示范校以创建“文明城区”为契机,开展以“争当文明好少年”的活动,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将《小学生日常规范教育》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范和纲要的要求。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,成立文明礼仪监督岗、卫生监督岗,
4、让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。德育处将此项活动纳入常规工作检查,随时检查学生执行情况,制作检查记录表,每天及时公示,每周进行总结评比。(二)争创永川区文明交通示范学校强化文明交通安全教育,利用主题班(队)会、黑板报、板报、悬挂标语、校园广播等多种方式,广泛宣传交通安全方面的法律法规和有关常识,建立完善中小学生交通安全联系卡制度,做到每生一卡,抓好落实。第五周3——6年级开展“文明交通在行动”为主题的征文比赛,每班上报5篇文章进行评选。第7周各班出一期以交通安
5、全为主的黑板板。10月开展“小手拉大手”活动,组织学生上路对行人进行文明劝导,在家对父母进行文明劝导,让学生在实践中加深印象。(三)加强德育队伍建设1、建立德育领导小组,抓好班主任队伍建设,认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。定期举行班主任例会,开设班主任成长论坛,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增强培训的针对性和时效性,促进班主任专业化成长,建立班主任成长档案。2、建立班主任岗位职责、工作条例,考核奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据,切实于年终绩效工资挂钩。3、开展“选、评、树”优秀班主任“
6、三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级治理模式。通过“三个一”活动的开展,把“选、评、树”活动推向深进,评选、树立一批典型的班主任代表,为优秀班主任的评选打基础。(四)抓细抓实德育常规工作1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规,并做到经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的
7、行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育,要重视良好学习习惯的养成教育,注重提高他们的文明素质,让学生终身受益。2.规范班级管理,争创文明班级。进一步加强班级工作的考核,强化班级管理,制定我校文明班级评比条件,开展文明班级评比活动,在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明,行为上讲规范,学习上讲刻苦,生活中讲卫生,活动中讲参与,集体中讲团结,待人上讲礼貌,处事上讲谦让,校内外讲形象,时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好,唱歌好,升旗好,扫地好,读书好,写字好,走路好,礼貌好,做操好,仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。3.抓好学校常规,
8、创建积极向上校风。以德育组、少先队为主体,加强德育常规管理,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好
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