江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷

江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷

ID:35406790

大小:88.23 KB

页数:9页

时间:2019-03-24

江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷_第1页
江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷_第2页
江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷_第3页
江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷_第4页
江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷_第5页
资源描述:

《江苏省无锡市前洲中学2015-2016学年八年级3月阶段测试语文试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、,一个有益于人民的人。归思方悠哉。相伴过年华。,鸣之而不能通其意。,好之者不如乐之者。⑧白居易《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦与无奈的句子是.2.下列词语中加点字的读音和书写全正确的一项是(A.翡(fOi)翠•锤练(lian)奇崛(ju6)忍俊不禁(jing)B.倦怠(tai)•绣(xiti)彩■丰(yd)不折不挠(rao)■C.伫(zhti)立•热忱(chdn)•亵渎(dd)•拈(nian)轻怕重•D.解剖(pou)•秘决(juQ)■迸(bing)溅强(qidng)聒不舍■(3分))(3.下列加点词语解释有

2、错误的一项是•••A.骈死于槽栃之间:两马并驾C.故虽有名马:所以4.下列句子没有语病的一项是(B.D.)(2分)i食或尽粟一石:■且欲与常马等不可得:尚且同“饲”,喂养)(3分)八年级语文阶段练习卷2016.3一、积累与运用(共22分)1•根据提示补写名句或填写课文原句。(10分)①世有伯乐,o(韩愈《马说》)②难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,,用血写出新11«国历史的那种精神和意志?③一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,,一个有道徳的人,④⑤⑥策之不以其道

3、,⑦A.回首三年的初中生活,我们再一次明确了这样的道理:勤奋、踏实是学习成败的关键。B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。C.校运会上,李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。D.在阅读文学名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感情了人生的真谛。5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是:()(2分)A.只要我们破除迷信,解放思想,就一定创造出前无古人的奇迹。••••B.当代诗坛颇不景气,想起唐宋诗词的成就,不禁让人产生今非昔比的感觉。•••

4、•C.听说这位气功大师能够功发疾消,今天会了他一下,果不其然,他没有那么大的能耐。••••D.有些同志对于自己工作中出现的一些小的错误总是不以为然,认为这只是十个指头中的••••—个指头,无关大局。5.选出下列句子顺序排列正确的一项。()(2分)••(1)尽管“朋”“友”两字各有所指,后来人们往往把这两个字连在一起使用,指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。(2)“朋”在古代是一个货币单位,相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起,表示两个人握手的意思。(3)这里的“朋”“友”已不分彼此,

5、互为一体了。(4)“朋友”是人们现实生活中最常用的词语,在我国古代,“朋”和“友”是两个不同的概念,分别代表了不同的含义。A.(2)(1)(3)(4)B.(4)(2)(3)(1)C.(2)(1)(4)(3)D.(4)(2)(1)(3)二、阅读与赏析(共34分)(一)诗歌阅读与赏析(4分)柳州榕叶落尽偶题唐柳宗元宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。阅读上面一首唐诗,冋答问题。6.下列对诗词理解不正确的一项是()(2分)A.首句中的一个“共”字,说明“凄凄”之感是双重的,是宦情的凄凄加

6、羁思的凄凄,其分量是加倍沉重的。B.次句“春半如秋意转迷”,是一个承上启下的句子。句中的“意转迷”上承前一句,句中的“春半如秋”下启后两句。C.诗的三、四两句是物象构成之境,描写了秋天雨后花尽、落叶满庭的景象。D.诗思的触发、诗篇的形成,往往是我与物、情与境交相感应的结果。此诗正是一首情境交融的住作。7.诗作最后一句中的“乱”字表达了作者怎样的思想情感?(2分)(二)课外文言文阅读与赏析(10分)圮①上老人良②尝闲,从容步游下邳上。有一老父,衣褐,至良所,直堕其屐圮下,顾谓良田:“孺子,下取屐!”良愕然,欲殴

7、之。为其老,强忍,下取履。父曰:“屐我!”良业为取屐,因长跪屐之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”五日平明,良往,父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”出一编书,曰:“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北,谷城山下黄石即我矣。”遂去,无他言,常习诵读之。(摘自《史记》

8、)9.下列句中的“以”与“父以足受”A.跪而拾之以归C.意将隧入以攻其后也不复见。旦日视其书,乃《太公兵法》也。良因异之,【注释】①圮(yf):桥梁。②良:张良。中“以”的意义和用法相同的一项是()(2分)B.吾欲辱之,何以也10.下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分)考虑到对方岁数大了,张良起初才没有对他提出无理要求时打他。老人一共考验了张良五次,只有第五次吋,老人才感到满意。老人将《太公兵法

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。