浅谈小学低年级养成教育的培养

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1、浅谈小学低年级养成教育的培养教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。好习惯让人受益终生，坏习惯使人深陷泥潭。小学低年级学生，正是孩子生理、心理急剧发育和变化的重要时期，是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。结合自己的日常教育教学工作，我现在对小学低年级学生的养成教育总结以下几点：一、培养孩子良好的劳动习惯培养孩子的劳动习惯是对学生进行思想品德教育的重要一部分。为了从小培养孩子爱劳动、关心集体、遵守集体规则和公共秩序，独立完成任务等良好的思想品德，我在班级开展了“小小值日生”工作。“小小

2、值日生”要做好榜样,让大家都向他学习，从而培养了孩子的自豪感；值日生要履行自己的职责，为班级服务，为小朋友服务，做自己力所能及的事情。通过这项工作可以有效地帮助孩子树立自信、培养良好的劳动习惯、增强集体意识、培养社会交往能力、动手实践能力，让孩子在生活中得到了学习与发展。二、培养孩子良好的卫生习惯培养孩子良好的卫生习惯也是对孩子进行养成教育的重要组成部分。它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，要求老师一定要有耐心、持之以恒。为了培养孩子们做个文明的好娃娃，我自己编了一首儿歌，儿歌内容是：“小蜡笔,手中拿，今天我来画幅画，画只公鸡尖嘴巴，

3、画只小鸟叫喳喳，画个太阳眯眯笑，画个娃娃笑哈哈，不乱涂，不乱画，做个文明的好娃娃！”孩子们会边说儿歌边用动作表演，希望通过儿歌能潜移默化地让孩子们养成不乱涂、乱画的文明娃娃。同时我还让家长朋友们参与想出更好的办法，使我们共同努力培养文明娃娃。三、培养孩子良好的学习习惯兴趣是孩子最好的老师，培养孩子良好的学习习惯，应从兴趣入手。如何培养孩子的兴趣？赏识教育是一种值得尝试的方法。日常生活中，要善于发现孩子的闪光点，并及时给予鼓励、表扬，这样就可以增强孩子的自信心，使他感受到了学习的快乐，从而激起了他对学习的积极性。如：我在诗歌教学中，每首诗

4、歌都会给孩子编配一些可爱的，易于记忆歌词的动作，让孩子们边唱边表演，孩子们兴趣很浓，学得快，表演得精彩。但在赏识教育中要掌握好“度”。如果孩子是真的做错了，要及时给予批评，让孩子明白老师为什么要批评他，让他明白道理。另外，为了培养良好的写字习惯、积极举手发言的习惯、回答声音响亮的习惯，我利用班级“每周之星”的评比台，综合读书、写字、文明、发言、纪律，这几项内容的评比，每周一次总结，通过老师观察、同学推荐的方式评选，把各方面的进步都是最快的小朋友的照片贴上去，这也极大地刺激着孩子们的热情，每次有小朋友的照片贴上去了，总能看到他们脸上得意又

5、自信的笑容。甚至我还看到班里一个比较后进的学生已经准备好了自己的小靓照，偷偷跟自己的同桌说：“我一定要把照片贴上去。”每一个习惯的养成，这都需要从平时的一点一滴做起，持之以恒，慢慢养成良好的学习习惯。四、和家长通过家校网络平台来探讨如何对孩子进行养成教育随着网络的普及，通过网络与家长互动也成了对孩子进行养成教育的重要途径之一。平时的家长会都是老师讲，家长听，听完了就散会，老师讲得很辛苦，一直在唱独角戏，而家长却忘得很轻松。为了能使家长会开得有效，可以通过家校网络平台，召开''网上家长会”。让家长对孩子进行养成教育各抒己见。五、要给学生及

6、时的表扬和鼓励。我觉得对于低年级的孩子来说，激励这种方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，许多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一个温馨的笑脸可能让他们特别的自豪，特别的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。所以，我平常大做“激励”这篇文章。学校举行各种比赛时，我就潜心挖掘班上各个学生的闪光点，让其发挥特长为班上争光，并及时予以肯定与奖励，尽可能看到了每个学生脸上得意的笑容。让学生感到学校生活的快乐，并从中找到自信。学生需要养成的习惯还有很多，如行为方面，要做

7、到上下楼梯靠右行，我就做起了他们的榜样；下课不吵闹、吃饭不讲话，让班干部来监督;文明礼仪方,见到父母、老师要问好,有时，我先开口宀*早上好啊！”“**再见,路上小心！”在不知不觉中对他们的教育也在潜移默化地进行着；卫生方面，学生能主动自觉地讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯，首先，老师走进教室看到纸头就弯腰捡一捡，学生见了自然也会学着弯下腰，有时我还会把捡起来的小纸片轻轻放在孩子们的桌子上，每当这时，他们总会露出尴尬的表情；老师的衣服经常换，学生在赏心悦目的同时，也会暗暗模仿，都说低年级孩子的模仿能力是很强的。俗话说，“冰冻三尺，非一日之

8、寒。”学生良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，培养规范、良好的行为习惯务必常抓不懈，持之以恒，我们要让情感的春风化雨，无声滋润、融入学生的心灵。只要我们孜孜不倦地追求，锲而不舍地努力，我们的所作所为一定能为