学前教育实施计划

《学前教育实施计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一、指导思想：2012年，全县学前教育工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻执行福建省人民政府《关于加快学前教育发展的意见》、福州市人民政府《福州市学前教育管理办法》和福州市人民政府办公厅《关于进一步加快学前教育发展的若干意见》等文件精神，稳中求进，深化教育创新，注重加强内涵建设，全面提升保教质量与办园水平，努力办好惠及全民的、均衡优质的学前教育。二、工作目标：1、狠抓学前教育发展，力争全县学前三年儿童入园率达到91%以上，学前一年儿童受教育率达到99.3%以上，不断提高农村学前三年儿童入园率,从

2、普及学前三年教育向0-3岁婴幼儿教育延伸。2、加强等级幼儿园的动态管理。继续开展创建工作，2012年拟创建罗源县示范性幼儿园3所。3、加强幼儿园的精细化管理，注重幼儿园内涵地发展和特色地创建，积极发挥福州市示范园（实幼、凤幼）的示范引领作用，促进城乡学前教育协调发展。4、加强农村园、民办园保教工作的管理、指导和服务，关注幼儿成长、教师发展，提升幼儿园教育教学质量。5.切实做好幼儿园房屋安全、消防安全、设施安全、校车安全、传染病防控等各项安全工作。三、工作要点：（一）规范办学行为，提高学前教育管理水平1、强化管理职能

3、，加快乡镇中心园建设步伐。在新建、改扩建幼儿园的同时要及时谋划新建幼儿园的设备、教师、招生等相关工作，确保新建幼儿园能按时竣工，投入使用。2、加大投入，进一步改善办园条件。加强幼儿园基础设施的配备，达到设施齐全，管理规范，利用率高，尤其是加强幼儿园信息化建设等现代教学设施的配备和利用，充分发挥现代信息技术在幼儿园管理、保教和对外宣传中的作用，从根本上改善办园条件，提升办园层次。3、抓实幼儿园常规管理工作，提升办园水平。认真贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神，对照《福州市幼儿园精细化管理内容与要求》和《福

4、州市幼儿园保教活动常规要求》，落实精细化管理目标，进一步建立健全幼儿园各项管理制度和管理措施，加强对民办学前教育教学管理指导和督查，不断提高办园质量，使全县学前教育资源进一步得到整体优化。4、加大农村学前教育的投入，加强对农村学前班规范管理力度，落实《农村小学附设学前班（幼儿班）和幼儿教学点管理规范》，并进行专项检查。5、抓“结对帮扶”，促均衡发展。继续开展福州市示范园实幼、凤幼对乡镇中心幼儿园的“结对帮扶”活动，加快乡镇中心园的发展步伐，努力缩小城乡差别，促进各级各类幼儿园均衡发展。6、落实以评促建，以评促管，以

5、评促进的理念，争优创先，全面提升区域优质比例。本年度力争创建县级示范园3所。各幼儿园要立足实际，明确办园方向，逐步形成办园特色，提升办园水平。7、规范教材，提高质量。全县各幼儿园必须使用正规的教材，杜绝盗版教材进课堂。严禁使用小学教材及不规范用书，杜绝“小学化”倾向，不得随意选用一些违背教育规律的教材取悦家长。8、加强学前教育统计，掌握学前教育数据。要进一步完善学前教育统计制度，规范统计操作程序，健全学前教育档案表册，切实做到底子清、情况明、有针对性地开展好各项工作。9、认真做好福建省学前教育信息管理系统工作，以提

6、高我县学前教育管理和信息共享水平。（二）加强保育工作,促进幼儿健康成长1、完善幼儿健康检查制度，严格执行新幼儿入园查验健康证明的规定，认真填写幼儿健康卡，协助有关部门定期对幼儿身体健康发展状况进行分析、评价。2、坚持“健康第一”的思想，认真开展幼儿体育工作。每日户外体育活动不得少于一小时，充分利用本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应能力和抵抗能力。3、合理提供幼儿膳食，每日食谱必须向家长公布。保证给幼儿提供饮水，并注重饮用水的质量。4、认真做好幼儿园传染病预防和控制工作。要把传染病预防和控制工作纳入幼

7、儿园重点工作之中。按照《传染病防治法》，结合幼儿园实际，制定切实可行的传染病预防措施和应急预案。建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。（三）强化队伍建设，提高学前教育质量1、加强幼儿教师师德建设。紧紧围绕“敬业、奉献、爱幼、求真、表率、创新”的师德建设要求，完善社会、家长、幼儿三位一体的师德建设监督体系。2、做好园长和幼儿教师培训工作。积极鼓励幼儿教师自学、进修、培训，提高幼儿教师队伍整体素质。积极组织选派幼儿园园长、教师参加省、市级培训以及省、市示范园观摩活动，让更多的园长和教师吸收到学前教

8、育最前沿信息和先进的教育理念。3、加大科研工作力度。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，加强园本培训和园本教研工作，结合原有课题研究的经验和成果，有针对性的开展教研活动。福州市示范园要继续深入开展“一园一特”的活动，农村园、民办园要细致入微地抓好教育教学常规工作。4、高质量推进0-3岁早期教育。积极鼓励、大力支持有条件、有能力的幼儿园探索可行的、能够满足家长