牢记核心价值观--争做文明小学生

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1、《牢记核心价值观争做文明小学生》教学设计班会背景：社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在儿童的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生

2、活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的止确性有更深更正确的了解！活动目的：1、通过班会让学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪的小学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。班会前的准备：1、学生从书籍或网络中收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。2、排练与主题活动相关的各类节目：歌曲、顺口溜、小品等节目。3、板报《我们的价值观》的创作与准备。4、收集十大道德模范的先进事迹。班会过程：一、主持人开场白：主持人：作为小

3、学生，我们就像一只只将要长大的海燕，搏击长空，向着自己的梦想奋勇前行。拥有梦想的人是值得尊敬的，也是让人羡慕的。我们的人生应该由我们自己去书写。在这个过程中，我们用什么标准来规范和要求自己？在我们每个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准，它是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。它是什么？它就是一一价值观。五年级年2班《树立核心价值观，争做文明小学生》主题班会现在开始！二、牢记核心价值观1、牢记社会主义核心价值观24字多媒体展示价值观内容：党的I•八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这与中国特色社

4、会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。2、各抒己见了解价值观学生积极发言说说对社会核心价值观的理解，总结：倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面公民道德建设）社会主义核心价值观问题一个全新的论述，包含了中国特色社会主义所应该具有的最基本、最核心的价值理念。3、欣赏歌曲《牢记核心价值观》主持人：我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观，二十四个大字牢牢记心间。这首歌曲音律活泼，让我们在轻

5、松愉快的歌唱过程中就把社会主义核心价值观入脑、入心。下面请听歌曲《牢记核心价值观》。二、践行价值观1、当代学生价值观中国精神是凝聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。作为中小学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入口己心灵。我们中华民族一向被称为“礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明,讲礼貌，讲道德的品质。只有做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的好公民。社会就会逐渐兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主义核心价值观的重要内容，是立人之本。现在的学生大多是独生子女，一些人不善与人相处，经常出现这样或那样不友

6、善的行为。所以我们要学会关心同学、学会与同学共处、学会分享、学会合作。我的价值观2、节目表演，明确如何践行价值观观看春晚小品《扶不扶》，欣赏歌曲《感恩的心》、《做有责任感的学生》使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到,不能只看到它的抽象面。我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早FI实现。做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。6、三、争做文明

7、小学生1、判断文明，YESORNO（1）教室内课上睡觉说话、课下打逗、抄作业等（2）街道上打闹、闯红灯等（3）教室内做卫生东西乱丢、打闹等（4）图书室内大声喧哗、随意撕扯图书等（5）食堂内吵闹、挑食等你会怎么做2、你会怎么做？主持人：生活中，我们会遇到具体的情景，我们选取其中4个情景，看看同学们你会怎么做。请小组代表抽签情景，并小组在位置上讨论在此情景下，如何做到文明。以情景剧的方式表现出来，注意人物的设定、情节的编排、简单台词的准备。并思考总结具体在那几点上体现文明。情景一：地点：放学的公交车上事件：有老人家上车了，车上没有空位子，你也没有位子，你会怎么做？

8、情景二：地点：家里事件：放学后，普通的