各级各类学校校级领导培训计划

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1、桦甸市各级各类学校校级领导年度培训计划为全面贯彻2012年教育系统领导干部工作会议精神，积极落实工作要点中的具体要求，全面培养和努力造就一支高素质、专业化的校长队伍，为实施“六A三牌”战略，推动我市基础教育事业均衡、健康、持续发展，全力打造教育强市，制定本计划。一、指导思想以年度培训学习工作科学、有序开展为基点，以“五力”班子建设为重点，以提高学习力为主要内容，切实抓好校级领导的学习行动、学用结合与带动效果，提高学习的针对性与实效性，从根本上提升校级领导的执行力，为系统建立校长队伍专业发展的灵活、有效培训机

2、制，促进区域特色发展，打造素质优良、结构合理的名优校长梯队奠定基础。二、主要内容与课程1.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）中小学校长读本（主编：楚江亭北京师大出版社）2.校长最关键的管理智慧(主编：赵国忠江苏人民出版社）3.新课程怎样听评课(主编：徐世贵天津教育出版社)4.学校管理的50个典型案例（主编：程凤春华东师大出版社）课程说明：（1）纲要读本共16章，每章五大方面（纲要视窗、要点解读、观点链接、经验展示、校长行动）。（2）3校长管理智慧共分为六篇（用权篇、用人篇、用脑篇、用语篇

3、、用心篇、用时篇）每一篇分为三方面内容。（著名校长名言录的剖析与解读、经典案例、案例分析）（3）听课评课共12章。（4）典型案例共分五辑（学校发展、用权与用干部、人事管理、德育管理、教学管理）50个小问题。第（1）、（2）部分为校长选择所需的必修内容，第（3）部分教学副校长选择所需的必修内容，第（4）部分为安全副校长、副书记选择所需的必修内容。一、主要任务与方式一是此次培训学习活动是局党委在加强基层校级领导自身建设，解决推进教育强市过程中可能出现的重点、热点和难点问题，高度重视的政府行为。二是校级领导是学习

4、的主体，通过学习对学校管理能力得到提高，使学校得到长足发展。三是本着校级领导内在的需求与发展，学用结合，学以致用。四是要以自身行为为主，始终围绕解决问题这个核心，有目的去寻求新知识，新理论。五是以规定内容的专题为中心，搭建有效载体，将个人成长经历，工作管理经验，学校的问题体验，学校的社会环境等有机的结合，将责任问题解决的个人自学同共性问题解决，理论联系实际的集中学习相结合。3一、学习时间与要求1、参加此次全市各级各类学校副校级以上领导的学习周期为一年，累计24学时。2、认真做好学习笔记、问题反思记录、工作效

5、能实录。3、正确处理解决工学矛盾问题。4、定期总结积累经验，不断激活解决问题的内在诱因。五、保障措施局党办责成进修学校干训部具体制定专题培训计划。并由业务部门组织实施，党办将进行阶段检查与周期考核，考核成绩将作为个人年终量化考核的重要指标。二0一二年二月3