版-人教版六年级语文上册第一单元-精选巩固练习题(附答案0

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1、最新版人教版六年级语文上册第一单元复习巩固练习（附答案）一、看拼音，写词语qTngshuangyinsongchanghepubudouqiao()()()()()tingbajingmiyanzdudegaowangzhong()()()()shenq。jingzhiyunhanaomixiake()()()()()zhulsuixiaoxiangqiaonhongkaoyinyun()()()()()tansudqinmianmanyouqlnwen)()()()jinjinledaobieyoushenyizudchongyouzhuan

2、g)()()yiweishenchangpangrandawuxingsecongcong()()()shenqiyouyabianrenQingxlnhuanyue)()()()()qTngcuibujuyigeniangudhua••VJia)()()ningjuezudjuqimiac►wubi)()()二.根据意思，从课文中找出相对应的词语写下来。1.隐蔽、僻静的小路。（）2.水波忽明忽暗的样子。（）3.品德高尚、名望很大。（）4.很感兴趣地谈论。（）5.安宁而平静。（）6.匆忙赶路的神态。（）7.形容神志恍惚。（）8.停下脚步痴痴地看

3、着。（）三、根据课文内容连线，体会这样写的妙处。一只生着坚硬黑甲的小虫花色斑斓的小圆虫振动翅膀的甲虫所有的虫儿推着食物行走的甲虫我觉得这样写村民们咅乐演奏家游侠南国俏丽的少女从远方归来的劳动者作者在一片（）中，忘了（他随着小虫游侠，来到了“草虫的村落”，看到了（（）、（）、（(),因为(），忘了（）o）、（）、）等。我印象最深的是）°四、默读课文，并填空五.补充诗句。1.落红不是无情物，2.造物无言却有情，3.,虫声新透绿窗纱。4.，何人不起故园情。5.我看满天云不动，6.不是花中偏爱菊，读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富

4、的联想和想象，把看似“无情”“无言”的（）当作有情、有言的（）来写,表达了诗人独特的感受。六、品读课文片段，完成练习（-）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，（）你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，（）o你好！（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，（）。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（）的，是飞行中看到的好风景。1・在文中的括号里填上合适的词

5、语或句子。2.在这段话中，作者把（）、（）、（（）当作自己的朋友，跟他们热切地（与作者应和。从中我体会到了（）、（）、（）、）0这些朋友也用自己独特的方式）（二）动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，他们的音乐优于人间的一切音我的目光为一群音乐音乐家所吸引，它们有十几个吧，散聚在两颗大树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，己经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。1.文中破折号的作用是（2.作者把甲虫振动翅膀的声音比作（了这段课文，我觉得这是一群（）。）,并觉得它们的音乐优于（）的甲虫。）。读

6、3.第一句话中，作者描写了甲虫们演奏的环境。这样写有什么作用？七、课文梳理《课文回放》。1.《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着,对做了一次奇异的游历，从中反映了作者对、对的喜爱之情。2•文屮的“村落”指的是，“街道”“小巷”指的是。作者发挥丰富的,运用、等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草从中爬行的小虫，把他想象成一位,看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成;看到,把它们想象成音乐家；看到，把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想彖，赋予小甲虫、、的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在

7、读者的心屮。3•啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了的修辞方法，把“”比作“”不但写出了桥的,而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。4.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了的手法，形象地表达了作者和、这两位朋友之间的默契和情谊。3.幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。这是一个“和“”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同吋也使作者意识到到了该回家的时候了。4.《山中访友》课文题目运用了的修辞手法，题目中的“友”指的是o作者带着去探访、、、、等自然界的朋友，表达了作者

8、的感情。按照、、的时间顺序，可以把课文分为三个部分。5.课文中写到作者“山中访友”的收获是：“八、能力拓展。下面是表示各种动物“叫”的词语，你能将其准