“行为规范示范校”建设规划

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1、“行为规范示范校”建设规划一、规划概要（一）基本要求 ----要为弘扬上海城市精神，加强和改进未成年人思想道德建设，带动家庭、社区共同建设基本道德行为规范，促进中等职业学校学生文明行为习惯的养成和道德品质的提升，在创建健康校园和构建和谐社会的时代背景下，发挥示范校应有的示范作用。----要为形成以“爱国、守法、文明、诚信”为特点的上海青少年学生的鲜明、持久的道德风貌，反映新时期上海中等职业学校道德教育的最高水平，加大培养学生的服务意识，发挥示范校应有的表率作用。（二）建设抓手----在管理运作上，注重构建学校、家庭、社会共同

2、参与的、旨在促进学生思想道德建设的运行机制；注重校内外道德环境与人文氛围的建设；注重学生自主参与、自我教育、自我发展的过程。----在教育对象上，将学生整体纳入教育范围，学生评价体系，着力强化素质教育，使学生的综合能力得到充分发挥和展现；要增强个别教育的实践与研究，加强对行为偏差学生教育的力度和科学性。----在教育内容上，遵循学生心理生理发展规律和特点，着重培养学生社会需要的基本能力和素质，养成作为一个现代社会的成员所必需具备的基本道德规范和行为规范，以及基本的知识技能，使学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等

3、道德行为上有突破性进展，使学生在规则意识、法律常识、法制能力及法制综合素质等方面有显著提高。要注重职业道德教育，努力培养学生良好的专业意识和职业习惯。----在师资队伍建设上，要重视师德建设，提高师德修养。要从“师德、师责、师效”等方面，通过各种讲座和学习，提高教师的德育工作能力，在建设“示范校”过程中继续完善对教师的评价机制，有效地调动教师的主动性和积极性。要建立科学高效的教书育人体系，引导并帮助教师勇于面对日趋复杂的生源状况，转变观念，教书育人，切实贯彻德育为主的基本原则。（三）规划重点        行为规范教育是一项

4、系统工程，其实践与研究的领域十分广阔。抓好学生行为规范的养成教育是素质教育的一个重要内容。近年来，我校一直重视学生的行为规范教育，也取得了一定的成绩和经验。制订并实施本规划，就是要按照市级行为规范示范校的要求，进一步在校园氛围、学生行为规范、教师职业道德和行为规范以及行为规范教育管理等方面进行重点建设。二、方针方法    在建设“行为规范示范校”过程中，我校制定了以下工作方针和实施方法： （一）行为规范教育，必须依靠各方合力1.学生行为规范训练是学校教育的主要任务       学校教育承担了帮助学生系统地接受社会规范并养成良

5、好的行为举止的任务，这就要求教师必须让学生明白行为规范的重要性，明确行为规范的每一条内容在各年级的要求，再引导学生加以辨析，然后指导学生去做，使学生脑海里留下正确的印象。这样通过不断强化和纠偏，来促使学生行为规范的养成。（1）行为规范教育必须要有制度保证       制度是行动的规范。对于学校来说，建立完善的行规教育制度是学生行为规范养成的重要保证。要严格执行我校一系列的行规制度，并在实践过程中不断加以补充和完善，如《教师行为规范》、《教学过失及事故的认定和处理办法》、《考试管理办法》、《学生操行分调节制度实施办法》、《住宿

6、学生操行分实施细则》、《学生一日常规》、《班主任工作条例》等等，既对教师提出明确要求，又对学生提出具体目标，保证行为规范教育落到实处。（2）行为规范教育必须教师先行        教师作为学生行为规范教育的主导者，其自身行为对学生有很大影响，我校一贯要求教师加强自身修养，使自己的言行举止起到榜样作用，以自己模范行为做学生的表率。同时其他教职工也是行为规范教育的助导者，在自己的岗位上，配合班主任和任课教师进行教育，使学校形成行为规范教育的“导行—助行—形行”的模式。（3）行为规范教育必须与校园文化建设相结合       近年来

7、，我校非常重视校园文化建设。学校领导始终认为，德育的最大魅力就是让每一位学生都拥有希望。我们的校园文化首先是与上海大都市文化、上海城市精神相结合的先进校园文化；其次，必须着力营造浓厚的工商外国语特色的学习、生活氛围，打造独树一帜的工商外国语的品牌校园文化。学校由此强化了学生喜闻乐见、受用一生的全新的外语课外活动、思想修养提升、艺术文化熏陶……校园文化建设，还要深层次挖掘其隐性教育功能。除了搞好校园静态环境建设，还要注重动态环境建设，如让学校广播台、电视台起到宣传作用；让学校橱窗起到信息宣传和精神鼓舞作用；让第二课堂充分发挥作

8、用，通过整个德育大环境的建设，创优美校园，树优良学风。（4）行为规范教育必须按专业、论个性、分阶段进行。       以个性化、特色化为目标，要充分尊重学生个性化发展规律和年龄、专业、学制的差异性，开展行为规范教育。比如，按年级侧重不同重点的行为规范教育，一年级侧重习惯养成和安全教育，二、