2014学年第一学期六年级数学教学计划

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1、2014学年第一学期六年级数学教学计划派潭镇高滩小学李任定一、教材分析本教材是新课程改革最新修订，教育部2013年审定的最新教材。与之前的教材相比无论在外观上还是编排上都有一些变化。本册教材包括以下内容：分数乘法，位置与方向（二），分数除法，比，圆，百分数（一），扇形统计图，数学广角，总复习等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。二、学生情况分析1．认知情况本班共有41名同学。经过前面5年的数学学习，大部分学生基本的计算能力还有待于提高，在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。抽象

2、力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。2．情感、态度学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识。三、教学目标（一）知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。42.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会

3、用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。（二）过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2.体会解决问题策略的多样性及运用假

4、设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）情感态度价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。4难点：1．学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。2．理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。3．通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本

5、方法，促进学生空间观念的进一步发展。四、教学措施1．首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。2．继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。3．加强学生订正错题的工作。4．关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。5．用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机。五、教学进度表周次日期教学内容一9.1—9.7第一单元分数乘法（3）二9.8—9.14第一单元分数乘法（3）三9.15—9.21第一单元分数乘法（4）四9.22—9.28第一单元分数乘法（

6、3）六10.6—10.12第二单元位置与方向（二）（4）七10.13—10.19第二单元检测并分析（1）第三单元分数除法（3）4八10.20—10.26第三单元分数除法（4）九10.27—11.2第三单元分数除法（4）十11.3—11.9第三单元分数除法（3）十一11.10—11.16第四单元比（4）十二11.17—11.23第五单元圆（3）十三11.24—11.30第五单元圆（4）十四12.1—12.7第五单元圆（4）十五12.8—12.14综合实践：确定起跑线（1）第六单元百分数（一）（2）十六12.15—12.21第

7、六单元百分数（一）（4）十七12.22—12.28第六单元百分数（一）（4）十八12.29—1.4第七单元扇形统计图（2）十九1.5—1.11第七单元扇形统计图（1）第七单元检测并分析（1）综合实践：节约用水（1）第八单元数学广角（1）二十1.19—1.25第九单元总复习（4）二十一1.26—2.1期末考试4