扎兰屯市民族中学王晓红申请表

扎兰屯市民族中学王晓红申请表

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1、编号:呼伦贝余市基础教育科学“十二五”规划课題申报评审书课题名称:农区民族中学校本教研活动的开展和资源利用的研究课题主持人:王晓红所在单位:扎兰屯市民族中学研究周期:2015年3月始2016年12月止呼伦贝尔市教育科学规划领导小组填报说明1、申报呼伦贝尔市基础教育科学“十二五”规划课题者均需填写本《申报评审韦》2、填写前,请查阅我区基础教育科学“十二五"规划课题管理细则的有关部门规定,填写内容要实事求是,表达要严谨明了。3、封面左上角“编号”栏,封面中间“课题类别”栏,申报者均无须填写,待课题评审结束后由市教育科学规划领导小组办公室填写。4、“课题研究人员基本信息”中,

2、“其它教育科研课题完成情况栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况,未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5、《申报评审书》打印或复印时一律A4纸,于左侧装订成册,按相关规定报送。《申报评审书》一式三份(至少一份为原件)。6、呼伦贝尔市教育科学规划领导小组办公室地址:海拉尔区秀水路45号;邮编:021008;电话:13947003745;联系人:于潜课题研究人员基本信息课题负责人红晓3H5•叨汉族民编近五年来的研究成就其它课题完成情况一仓Q中纟题题结课己,O五题我z>-*7:•论文论著出版情况“课题组.It八他成员位单作工长专究研学屮族民•Jt

3、一L兰扎级-学中T敬士高学族民市兰扎学民A兰扎H究组修y研研选棋军文齐学中族民T•1兰扎丁晓舟扎兰屯市民族中学中学一级音乐教学研究员(团委书记音乐教师)授课及修订选修课程《演讲与主持》郭磊扎兰屯市民族中学中学高级咅乐教学研究员(政教主任音乐教师)授课及修订选修课程《葫芦丝》王颖扎兰屯r

4、j民族中学中教高级美术教学研究员(美术教师)授课及修订选修课程《国画》《毛笔欧楷》《索描》《油画》郑可扎兰屯市民族中学中教二级美术教学研究员(美术教师)授课及选修订选修课程《装饰画》王世民扎兰屯市民族中学中教高级数学教学研究员(数学教研组长)授课及选修订选修课程《中国象棋》王磊扎兰屯市民

5、族中学中学高级英语教学研究员(英语教师)授课及选修订选修课程《围棋》朱明蕾扎兰屯市体校二级教练体育教学研究员(体育教练)授课及选修订选修课程《跆拳道》壬东坤扎兰屯ill民族学校中学高级体育教学研究员(体育组长)授课及选修订选修课程《排球》王威强扎兰屯r

6、j民族学校中学一级体育教学研究员(政教主任)授课及选修订选修课程《排球》乔振华扎兰屯市民族学校中学二级生物教学研究员(生物教师)授课及选修订选修课程《生物科学》张玉娟扎兰屯市民族中学中学高级英语教学研究员(黄金梁)授课及选修订选修课程《英语口语》冯辉扎兰屯市民族中学中学高级历史教学研究员(历史教师)授课及选修订选修课程《

7、传说与历史》张铭扎兰屯市民族中学中学二级地理教学研究员(地理教师)授课及选修订选修课程《旅游地理》武金辉扎兰屯r

8、j民族中学屮学一级体冇教学研究员(体育教学)授课及选修订选修课程《初中足球》王尧扎兰屯市民族中学中学高级体育教学教研员(体育教学)授课及选修订选修课程《初中篮球》翟长生扎兰屯I1J民族中学中学高级体育教师教研员(体育教学)授课及选修订选修课程《游泳》刘吉娥扎兰屯市民族中学中学高级英语教师教研员(德育副校长)授课及必修订选修课程《中学生》《硬笔书法》刘岩扎兰屯市民族中学中学高级音乐教师教研员(音乐组K)授课及必修订选修课程《声乐》题成近年的究果课组员五來研成全

9、国教育科学“十一五”规划教育部重点科研课题《资源共享体系中的关键技术研究一同步资源建设》・(同步资源建设人教版初屮数学(黄金梁主持)、同步资源建设人教版初屮地理(王强主持));屮国教育学会屮学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题《“创新写作”教学实验与研究》(王晓红参于);国家基础教育实验中心”十一五”重点课题《中小学留守儿童心理健康研究-初级中学留守学生心理健康的研究》(刘岩参于);小国教育学会教育学分会“1•一五”规划科研课题《新课程下适时施教的网络课堂教学研究》(高士敬参于);内蒙古教育科学”十一五”规划课题《信息技术与中小学学科教学整合的研究-信息技术环境下

10、,构建新型数学教学模式的研究》(黄金梁主持)。二、课题研究设计与论证(-)课题的核心概念及其界定校本:指以校为本。新一轮课程改革后,校本主耍落实、体现在校木研究、校本培训、校本课程和校本管理这四个方面。课程:广义指所有学科的总和或学生在教师的指导下各种活动的总和。课程不仅是一种过程,一种结果,而R述是一种意识。是教育观念和教育思想的集中体现与反映,是实现教育培养冃标的重耍途径,是组织教育教学的主耍依据。校本课程:是学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。在校本课程中,学校教师是课程的主人,是教材的开发者、实施者和评价者。教材:是供教学用

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