小学美术第二册教案

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1、1、以国王的身份帮助"各部落"学生选择颜色。2、注意强调涂色吋的手部动作和正确的坐姿。五、小结：1、学生作品展示评价。师生共同展示评价作品（大胆表达，体会创作的快乐。）各部落派代表自我介绍作品，说自己的学习收获。其他学生评价并取名。预设问题：（1）你的画叫什么名？为什么取这个名？（2）哪些地方画的好？那些地方画的还不够好？（3）你觉得这个游戏哪里最好玩？（4）你能想出新的玩法吗？教师归纳评价，分别表扬有个性、有进步、有耐心的学生。2、课后拓展教师展示装裱好的作品（教学延伸，课堂与生活联系）师问：“想想看，我们还可以利用

2、这些i田i来做什么呢？”。教师出示装好画框的作品，说明可以装饰房间。引导学生认真的对待自己的作品和劳动。六、下课。教学后记:第十四课：《我在天上飞》教学目标：1、设置情境，使学生从有趣的表演】，体验到设计活动的乐趣。2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点：1＞创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。4、引导学生把联想与

3、制作设计完美结合。教学过程：第一课时:1、导入新课：设置情境，激发兴趣与联想。创设飞机在飞的情节，让学生自编故事情节，并描述故事。提问：这是一个有趣的故事？谁愿意讲给大家听？学生描述情节，鼓励对画面仔细观察想象的孩子，鼓励学生对画面提出质疑并相互讨论。2、讲授新课：(1)设疑问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学

4、生。(2)设疑问“大家知道了飞机是怎么做的，怎样让的他变得更好玩有趣？”学生再次分小组讨论，给予孩子更多的联想空间，在充满激情的气氛中学生能无拘无朿的议论设计心中想要的飞机。教师从飞机的形状、色彩、表情等方面充分启发学牛思考。(1)提出疑问“你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？”学生根据联想的飞机设计，根据自己的意愿，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、可以是独立完成，创编故事情节。(2)学生作业，教师指导：学生作业不规定内容，由学生口由组合选择，完成创编的内容，教师对

5、学生有疑问的地方给予指导教学后记：学生对这次的活动特别感兴趣，他们都喜欢飞机，并且都会折飞机，而且能给飞机添上好看的花纹，比较好的完成了学习的任务。第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。二、小组活动，互相说说制作的飞机的特别之处三、学生活动，把作品制作完整四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。五、学生表演：学生表现，师生共评。学生把完成的作品，摆上讲台，采用自己乐于方式描述作品。对作品有创意，表述生动有趣的学生给予肯泄,并进一步拓展学生思维，使其兴趣更高涨。教学后记：学生的

6、口头表达能力不是很好，也可能不够大胆，脑子里想得好，却不知道怎么说出来，因此交流的气氛不够活跃。第十五课：《漂亮的花纹》教学目标：1.知识与技能：染纸的基本方法2.过程与方法：学习用浸、点、染的方法，并用来装饰。3•情感与态度：体验染色游戏的乐趣教学重点：学习染纸的基本方法教学难点：掌握染色时染料的浓度、染色的时间与成品效果的规律。教学用具：1.教师准备笔记本电脑、多媒体、实物投影仪、多媒体课件、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、口卡纸、各种染色的作品等。2.学生准备生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布。教

7、学过程：一、教学导入：“啊呀！老师不小心把颜色滴在这张宣纸上了，这可怎么办呀？你们有什么好的办法吗？”在旁边加点其他颜料等学生可以发挥想象任意回答。二、出示课题：三、讲授新课1.欣赏染纸作品染纸图案怎么会染得那么整齐、漂亮？2.折纸方法A.观察老师出示的作品是哪种折法？A.你们还知道有哪些折法吗？B.教师概括总结：米字折、折扇折、田字折、辐射折、平行折、井字折、十字折、卷折、对角折等。1.折纸口诀：一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美彳、美。2.折纸方法1.浸染法；2.滴染法；3.冲染法；4.浓破淡法

8、。3.染纸种类1.单色染纸；2.彩色染纸。四、学生实践，教师巡视辅导。1.分小组用不同的折法完成不同的染色2.制作一块"美丽的手帕”3.重点加强弱示学生的辅导五、作品展示，自评互评。六、课后拓展1.这些美丽的染纸在平时生活中有什么作用呢?2.课件欣赏用染纸制作的剪纸、剪贴画、折纸作品等,引导学生在课后尝试制作。第十六课：《手套袜子