微观经济学教案1

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1、《微观经济学》教案授课时间2016年2.29、3.1、3.3课次1授课方式（请打J）课时理论课讨论课口实验课口习题课口其他口安排2授课题目（教学章、节或主题）：笫一章引论教学目的与耍求：本章简要介绍西方经济学的产生和发展，重点分析西方经济学的研究对象。学习本章要知道西方经济学是研究什么的科学，西方经济学在西方资本主义社会中所起的作用以及对西方经济学应该持有的态度。教学重点及难点：1•西方经济学的含义2•西方经济学在西方资本主义社会中所起的作用作业、讨论题、思考题：1、西方经济学是一门什么样的科学？2、简述西方经济学的产生与发展。课后小结：下节课预习

2、重点：第二章需求曲线、供给曲线、供求曲线的共同作用参考文献：高鸿业《微观经济学》，中国人民大学岀版社，2007版平狄克.鲁宾费尔德：《微观经济学》，中国人民大学出版社，2009版。保罗.萨缪尔森，威廉.诺德豪斯：《微观经济学》，人民邮电出版社，2042版。课时分配教学内容方法及手段2课时（讲授）第一节什么是西方经济学西方经济学是一个内容相当广泛而松散的名词。一般来说，它至少应含有下列方面的内容：第一，企事业的经营管理方法和经验，如市场分析、产品质量控制等；第二，对一个经济部门或领域的集中的研究，如资源经济学、石油经常等；第三，经济理论的研究和考察，

3、如微观经济学、宏观经济学等。上述三个方面不过是一种粗略的区分方式。按照第一、第二和第三的顺序，纯技术的成分越来越少，而意识形态的成分越来越大。本教材所涉及的主要是第三部分。第二节现代西方经济学的由来的演变西方经济学大致经历了四个发展阶段，即：重商主义、古典学派、庸俗经济学和庸俗经济学后的阶段。庸俗阶段始于1930年，终于19世纪40年代；其目的主要为反对当时的空想社会主义，并为资本主义进行辩护。在其后，边际效用学派兴起于19世纪70年代。在19世纪70年代和第二次世界大战以前的期间，边际学派的理论经历了三次比较重大的修改与补充，涉及到垄断、价值论和

4、国家干预经济生活三个方面的问题。第二次世界大战后，边际效用学派的理论及其三次重大的修改与补充被综合在一起，基本上构成现代西方经济学的正统思想体系。第三节西方经济学企图解决的两个问题企图解决的问题为：第一，在意识形态上，宣传资本主义制度的合理性，从而加强对该制1•板书2.举例3•提问4讨论5•演示6•讲授度永恒存在的信念。第二，作为资本主义制度的上层建筑，西方经济学也必须为改善和拯救这一制度提供政策建议。上述两点表明：西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，又是资本主义市场经济经验的总结。第四节对西方经济学应持有的态度认识到西方经济学的双重

5、性质可以使我们决定对它所应持有的态度。首先，根据邓小平的建设社会主义精神文明的理论，必须抵御资本主义意识形态侵蚀。既然西方经济学属于资本主义的意识形态，我们对它应持否定的态度。其次，按照邓小平理论，市场计划都是管理国民经济的手段。因此，资本主义和社会主义的市场经济具有某些共同之处。如果把私有制的独特性质考虑在内，那么，作为资本主义市场经济总结的西方经济学对我国社会主义市场经济具有借鉴意义。此外，西方经济学含有的反映现代社会化生产规律的先进经济管理方法也可以对我国有用。课时分配教学内容方法及手段2课时综合上述两点，我们对西方经济学应持有的态度是：在整

6、个理论体系上否定它，而在具体的内容上应该看到它的有用之处。当然，是否真正有用，还需考虑到国情的差别。第五节为什么学习西方经济学学习西方经济学的原因在于下列四点：第一，为了辨明是非，区别西方经济学的有用之处和有害的地方。第二，即使对被判别为西方经济学的有用之处，也要结合我国的国情进行考察，以便决定它适用的程度与范围。第三，西方的有关经济方面的论著和报道含有大量的西方经济学术语和理论。为了通过西方论著和报道来了解西方的经济情况，必须知道这些术语的理论的含义。第四，西方经济学在不同的程度上构成许多西方的经济学科和课程理论基础。因此，为了给其他西方的经济学

7、科课程的铺设道路以及了解它们在整个西方经济学科中所占有的位置，也必须学习西方经济学。1•板书2•举例3.捉问4讨论5•演示6•讲授