山东威海2016城中学区初三语文期末试题

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1、城中协作区2015〜2016学年度第一学期期末质量检测八年级语文试题（120分钟）提示：请将答案书写在答题纸上！一、基础知识及运用1.给加线字注音，根据拼音写汉字①虐待（）②jin（）记③狡黠（）④周匝（）①谨骗（）②返取（）③胆直（）④迸射（）2.下面词语中有四个错别字，请在错别字下面画横线，然后在横线上写出正确的字。持之以恒轻而易举根深地固不言而喻顾名思意千里迢迢托泥带水摒气凝神褒贬分明盛气凌人3.结合句意，解释下列划线词语。①在野草和蜂蝶的鄙麦下，野百合努力地释放内心的能量。②我们从古以来，就有埋头苦干

2、的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人……③但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。④匮予作文以记之。⑤苍颜白发，颓然乎其间者。⑥然徒步则汗出滦背。4•请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。①南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。（）②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。（）③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。（）5•名句赏析：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同

3、学的一段辩词。初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由？要求：先摆出你方观点，再进行反驳。观点：反驳：二、课内外阅读积累1、落红不是无情物，O2、，千树万树梨花开。3、问君何能尔，o4、,只有香如故。5、千古兴亡多少事？悠悠。。6、欲渡黄河冰塞川，。7、山

4、回路转不见君，。&莫道不消魂，帘卷西风，o9.名著导读：《培根随笔》中你最喜欢哪一篇？为什么？三、阅读理解（一）古文阅读《小石潭记》，回答下列问题。①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，傲尔远逝往来翕忽似与游者相③潭西南而望，斗折蛇行灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过

5、清，不可久居，乃记之而去。1、课文选自《》第29卷，作者,字,代家，唐宋八大家之2、下列带点的词解释错误的一项（）A、潭中鱼页百许头（大约）B、斗折蛇行（像蛇一样）C、不可久屋（居住）D、影布石上（映）3、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）（2分）A.甚岸势犬牙差互（其中）B、不可知甚源（它指小溪）C、以甚境过清（它，小石潭）D、乃记之而去（这件事）4、翻译下列句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。5.本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点。

6、6、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。（二）现代文阅读。峭壁上的树①是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这悄壁？②那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静

7、夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。③它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。④一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖

8、乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……⑤它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天