2009年周铁学区初三语文模拟试题

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1、快乐学习，尽在中小学教育网2009年周铁学区初三语文模拟试题注意事项：1、本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。2、全卷答案书写要工整，不要随便涂改。书写工整优美者酌加1—3分。3、本学科考试时间为120分钟，满分为130分。一、基础知识及运用（共22分）1、根据拼音写汉字。（3分）（1）jiān默（2）梦mèi以求（3）油光可jiàn2、根据课文默写。（10分）（1），浅草才能没马蹄。（2）夜发清溪向三峡，。（3），青草池塘处处蛙。（4），玉垒浮云变古今。（5），

2、恨别鸟惊心。（6），甲光向日金鳞开。l注意：（7）（8）（9）三题任选两题。（7）在你交往的朋友中，许多人都是优点与缺点并存的。怎样正确对待他们的优缺点呢？《论语》中的“，”给了我们正确的答案。（8）改革开放后的中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中。老一辈的建设者们无不欣慰地说：“，。”（9）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“！”的词句作答。3、解释下面文段中加点的词。（3分）亮答曰：“自董卓已

3、来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（1）已：（2）非惟：（3）挟：4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）第12页共12页快乐学习，尽在中小学教育网A．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C．宜兴市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给宜城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。D．北京奥运会火炬

4、接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。5、将下列选项依次填入文段的横线处，正确的顺序是（）（2分）时间飞了，；皱纹深了，；泪水了，；太阳落了，。①每一个泪痕生动起来②梦的脚印留了下来③月亮的笑容浮现出来④躺在里面的故事丰盈起来Ａ②④①③Ｂ①②③④Ｃ④③②①Ｄ③④①②6、学好语文要多读书，读好书。回顾初中语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学，并根据提示结合作品内容写出推荐理由。推荐的

5、名著是：《》这本书在语文学习上给我最大的帮助是：（2分）二、阅读分析（共40分）（一）（5分）山园小梅林逋众芳摇落①独暄妍②，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽③欲下选偷眼，粉蝶如知合断魂④。幸有微吟⑤可相狎⑥，不须檀板共金樽⑦。[注释]①众芳摇落：百花凋谢。②暄妍：明媚鲜艳。③霜禽：寒冷季节里的鸟儿。④合断魂：一定会喜爱得要命。⑤微吟：这里指作诗。⑥相狎（xiá）:表示亲近。⑦不须擅板共金尊：用不着一边歌唱一边喝酒。7、这首诗的首联直接抒发作者对梅花的赞赏，其中“____”和“_

6、___”两个字第12页共12页快乐学习，尽在中小学教育网突出了梅花不同凡响的性格和与众不同的生活环境，并用众芳摇落来_____________梅的暄妍。（3分）8、诗人的感情是通过议论、叙述、拟人等手法隐秘地体现在咏梅之中，请你说说全诗抒发了作者怎样的感情？(2分)答：（二）（9分）罗生还镯罗一峰先生，名伦，以孝廉①赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给②，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍③付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆

7、遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳④，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届⑤矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。【注释】①孝廉：“举人”的别称。②给：充足。③赍(jī)：以物送人。④投缳：上吊自杀。⑤届(jiè)：到。9、解释下列句中加点的词。（4分）①举家感激②仆叩首，且屈指曰③竟寻至其家④鞭笞流血10、请你简单概括罗先生是一个怎

8、样的人？（2分）答：11、翻译下列句子（3分）①向于山东某处拾一金镯，可质为费。②不忍令人死于非命也。（三）（6分）鸟巢“鸟巢”第12页共12页快乐学习，尽在中小学教育网是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱