山东省淄博市淄川区磁村中学七年级政治上册11生命最宝贵复习讲评学案（无答案）鲁教版

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1、生命最宝贵课题生命最宝贵课型复习学习目标【悄感、态度、价值观】树立新的生态道德观、口然观，善待大自然，尊重其他生命。通过教学，让学生增强自我保护意识，掌握一些白我保护的常识，提高H我保护的能力。【过程・方法】提高对生命的可贵•美好的感受、体验的能力；观察、认识各种生命和白我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。【知识与技能】知道人类是自然界的一部分，人类应该善待人B然，爱护环境，保护动植物，认识生命的独特性。懂得人最保贵的是生命，正确认识生活中的苦与乐，真正体会生命的美好。审核人备课时间月日重点知人类是口然界的一部分，认识生命的独特性。

2、人最宝贵的是生命授课时间月H难点认识生命的独特性，珍惜爱护我们的生命。课时1课时兴趣点预设通过举例认识人的生命的独特性及自我生命的独特性的表现。教学环节学案内容教法学法前置自学1、生命的重要性。2、怎样珍惜爱护我们的牛命？小组Z间互相检查完成情况每个小组分別派代表进行展示，教师点评，鼓自学反馈展示交流1、生命的重要性。2、怎样珍惜爱护我们的主命？质疑问题人的生命的独特性。教学内容教法学法创设情境，导入复习课。播放姚明在2012年开学第一课上作的宣传片。视频：开学第一课，姚明的话语：“但是不幸的是，山于我们人类的一歧行为，使的这岐美丽的动物，濒

3、临灭绝的边缘》”交流：1、人类破坏自然、捕杀动物的行为有哪些？在温故旧知识的同时，探究新知识，创设情景，可以激学这样做冇什么后果？人类应该怎样与大自然和谐相处？明确复习范围、任务及要求。合作学习，共同探究1、“正如世界上没有两片完全和同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的，每个人的生命都具冇其独特性。”思考：你觉得白我生命的独特性主要体现在哪两个方面？体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面。起同学们的探知欲望。教在人牛道路、实现人牛价值的方式和途径等方面也呈现出多样化。2、考考你你的口我保护能力怎样？看看下面这些情况该怎样处理？(1)晚上骑

4、车经过一个十字路口，看见红灯亮了。(2)放学路上，一个开车的陌牛人说：“同学，上车吧，顺路。”充分发挥学生的自主学习能过力，让他们能带着问题梳理课本知识，学会学习。同时发现问题，提出疑问，加深他们对教材内容的理解。程教学内容教法学法学教过程(3)忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好。(4)和一个同学在湖边游玩，他不慎落水。3、走进生活材料：为了让屮小学生•更好的懂得保护好自己，在遇到危险的时候能够保护好自己。自1996年起，我国确定每年的3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日。”2013年3刀25口是第18个全国中小学生安全教育

5、主题为“普及安全知识，确保牛命安全。”思考：保障安全就是保护生命，国家如此保护学生生命说叨了什么？a人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是人们创造冇意义生活的前提。b牛:命是一个过程，只有正确认识牛命中的苦和乐，才能体会生命的美好。c人的牛•命是不可重复的。d人的生命是短暂的，且只有一次。四、巩固提升五、总结整理学生阅读相关链接材料后教师讲述回归生活，落实行动,学牛•回顾知识，总结归纳，这有利于学牛对知识的概括，形成系统的知识结构。1、人最宝贵的是生命2、要珍惜爱护我们的牛•命。A、学习法•律知识B、提高白我保护意识C、珍惜爱护他

6、人的牛命随堂练习一、单项选择1.“人牛不如意事常有八、九”，这告诉我们（）A.生命是创造有意义人生的丽提B.人生如此艰难，要今口有酒今口醉C.生活中充满了艰辛，生命并不美好D.人生不会永远一帆风顺，困难是难免的2.小丽放学回家，见一个陌生人正在翻箱倒柜，但此时小丽想退出已经来不及了，这时她应该（）A.勇敢的与盗贼作斗争B.大声呼喊抓强盗C.马上拨打110报警D.见机行事先脱身，再报警3.当他人牛命遭遇困境需要帮助时，你应该（）A.置Z不理B.走自己的路C.尽己所能帮助D.事不关己，高高挂起4.在我们成长过程中，会遇到生H祝福、快乐旅游、”登台

7、领奖等幸福、美好的吋刻。这表明生命过程A.没有烦恼、困难和痛苦B.属于我们只有一次C.充满了无限的欢乐D.困难和痛苦也是每个人都会经历的5.在学校门口，你的同学不幸遭遇车祸，受到重伤。在这种情境下，下列做法合理的是（）①迅速通知家长和老师②先把肇事司机收拾一顿再说③立即拦车将受伤的同学送往医院④记下车牌号，并迅速报警A①②③B②③④C①②④D①③④二、自我画像：说一说“独特的自我”我的性格我的兴趣我的特长我的理想我的三、材料分析2008年5.12汶川大地震发牛后，温家宝总理指示：不惜任何代价救人。1、温总理的话反映的主题是什么？2、你是怎样认

8、识的？3、作为青少年的你我，如何珍惜和爱护我们的生命？