山东省淄博市淄川区磁村中学七年级政治上册35友情伴我同行复习讲评学案（无答案）鲁教版

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1、友情伴我同行学习目标1、情感态度价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学Z间的友情。2、能力目标：积极与同子、册友交往，养成热情开朗的性格，学会与同学、刖友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力3”、知识目标：了解青春期闭锁心理的表现及危害；知道我们的生活为什么需要友情。怎样让友谊之树常青。执教人审核人备课时间月日重点闭锁心理的危害及如何消除授课时间刀日难点怎样寻找友情？课时1课吋兴趣点预设说说你的好友都是谁？你们是如何保证友谊常青的？教学环节学案内容教法学法前置自学1、

2、为什么生活需耍友情？2、闭锁心理的危害及如何消除闭锁心理？3、怎样寻找友情?4、怎样让友谊之树常青？5、你对“真正的友谊”如何认识?小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示，教师点评，鼓励自学反馈展示交流1、为什么牛活需要友情？2、闭锁心理的危害及如何消除闭锁心理？3、怎样寻找友情？4、怎样让友谊之树常青质疑问题交友的过程中要注意什么？教学内容教法学法明确复习的内容1、为什么生活需要友情？2、闭锁心理的危害及如何消除闭锁心理？3、怎样寻找友情？夯实基础知识学4、怎样让友谊之树常青？5、你对“真正的友谊”如何认识？

3、二、合作学习、自主探究教1、小凡是个聪明的的同学，他总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒他，要多与同学们交往。他心里却想：“与冋学交往会影响学习，我才不干呢。”但是，整天一个人独來独往，埋头于•书本里，小烦也感觉到似乎缺少点什么。1.请简要分析小凡不愿与同学交往的这种心理。2.“与同•学交往会影响学习”的想法对吗？为什么？结合具体人物事例，锻炼学生灵活运用知识的能力。3.你认为小凡应该怎么办？提示：闭锁心理。这是•从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应，但若任其发展，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我充

4、分发挥学生的自主学习能过封闭、自我孤立的性格，影响正常的学习主活。力，让他们能带着问题梳理小凡的这种相法不对。生活离不开朋友，人生离不开友情。■友情能使我们互相启发、课本知识，学会学习。同时取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干。友情给发现问题，提出疑问，加深程我们温暖和力量，让我们获得更多的•幸福和快乐。.他们对教材内容的理解。教学内容教法学法学教过程2、情境一：大冲正为一道数学题愁眉不展，好朋友小翔立即把自己的作业本递过來讣他抄。人冲说「'只有你才是我最好的朋友!”情境二：一次，小翔与高年级的一名同学发生口角，他

5、认为白己吃亏了，就与大冲伙同儿个同学在放学的路上教训了那位同学一顿。为此，两人受到学校处分，大冲却说：“为了朋友，我愿意两肋插刀。”(1)大冲和小翔的做法有利于他们发展真正的友谊吗？为什么？不利于。朋友Z间的理解、宽容，并不是不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确错误、正义邪恶为前提，只冇这样才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。那种不分是非善恶，只讲哥们义气的友谊绝不是真正的友谊。(2)怎样才能建立起真正的友谊，让友谊之树常青？平等、尊重、真诚理解、宽容关爱、帮助三、收获平台四、课堂作业回归生活，结合牛活屮的具

6、体•事例，帮助学生认识真正的友谊。学生回顾知识，总结归纳，这有利于学牛对知识的概括，形成系统的知识结构。板书设计1、为什么生活需要友情？2、闭锁心理的危害及如何消除闭锁心理？3、怎样寻找友情?4、怎样让友谊Z树常青随堂练习一、选择题1、下列关于友情的说法不正确的是（）A、友情能使我们互相启发，•取长补短，相互激励B、友情有助于我们更快地进步和发展C、友情有助于我们满足物质生活上的需求D、友情有助于我们克服怵【难和挫折2、好朋友収得好成绩的吋候，你会怎样做（）A、嫉妒他，暗地里说坏话。B、不再搭理他，谁让他考的比我好。C、认

7、真分析原因，找出距离，努力赶上他。D、疏远他，结交新的刖友。3、友情在人们的生活和学习工作中起着非常重耍的作用，表现在（）A、友情有助与我们增强智慧和才干。B、友情给我们温暖和力量。C、友情能让我们获得更多的幸福和快乐。D、友情能使我们获得一切。4、古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，则亦与之化矣。”这告诉我们（）As尊重朋友间的差异B、谨慎交友C、乐交i争友，不交损友D、原谅朋友的错•误二、分析初一（2）的同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、呆滞，从不

8、和老师说-句话，也从不和同学们说一句话。（1）如果你是他的同学你会用什么方法來开启他这把心锁？（2）你认为周一涛同学应如何改变自己，融入同学们之屮？