彭思镇余凉中心小学2018国培研修计划

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1、彭思镇余凉中心小学2018国培研修计划为做好2018年湖北省项目县我校的网络研修和校本研修工作，使我校的所有教师学有所获，学有所用，落实中国教师研修网结合湖北省国培项目县对本次培训的相关要求，特制订本方案。一、研修主题学“优师”，做“优课”，引“优学”。二、研修任务与目标（-）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师徳学习，提升师徳修养，争做师徳水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三

2、）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。三、研修对象与时间我校所有教师。培训时间：2018年9月-2018年12月。四、研修内容与阶段安排本项目共80学吋，含50学时网络研修和30学吋校本研修，总体上分为前期筹备、骨干集中、网络研修、校本研修、总结评优五个阶段。研修内容与阶段安排表:阶段模块研

3、修内容各角色任务（-）明任务（1周）了解项目五分钟知方案：熟悉研修方案，明确各角色职责。坊员任务1：1.了解项目，熟悉研修方案，熟悉平台及学习空间，找到组织，明确任务；2.自我介绍和培训期望-一介绍自己的优势长处和对木次培训的期待。坊主任务1：1•熟悉平台及管理空间，组建学习共同体，以学科教研组为单位建坊,建立本坊QQ群，建设坊内文化，展示坊内成员；2.督促木坊学员上线学习；校管理员任务1:1•参加骨干集屮培训，总结提炼工作要点，制定校本研修计划，给全校教师做二次培训指导；2.熟悉平台及管理空间，辅助坊主

4、建立校内学科工作坊；3.督促学员上线学习。学科指导专家任务1：1.参加骨干集中培训，总结提炼工作要点，制定学科研修指导计划并上传；2.熟悉平台及学科指导空间。在线导学十分钟逛平台：小研伴你行之平台操作找到组织坊员：向坊主和坊员同伴介绍自己（二）学优师（3周）分析优师案例学习理论：教学目标及重难点确定、教学活动设计策略等课程。观看案例：学习并分析木学科优师微课。坊员任务2：1•学习网络课程；2.参与网上研讨；3.参加校内学科教研活动。坊主任务2：1•提交工作坊研修计划，确立工作坊研修主题；2.按照研修计划开

5、展本坊学科教研活动；3.发布线上研修活动并组织木坊学员积极参加；4督促学员完成阶段学习任务。校（园）管理员任务2：1督促校级学科坊主按照校本研修计划制定木坊研修计划；2.促校级学科坊主按计划开展学科教研活动；3•牟员完成阶段学习任务。学科指导专家任务2：1.组织发起线上线下相结合的研修活动；2.指导校级学科坊主选取各校研修主题；3•在线回答本学科学员提问。明确本坊研修方向工作坊讨论确立研修方向，个人确定研修具体的研修专题课堂实践应用在观摩本学科优师优课系列微课的基础上，在课堂上加以运用。线下校（园）本研修

6、通过以教研组为单位开展线下校（园）木研修，通过校（园）本研修完成教学微课。个人总结反思学习专业发展类课程，冋顾本次研修历程，进行自我总结与反思，并总结梳理出“优学”的方法与经验工作坊总结反思坊内总结（三）做优课（6周）（四）展成果（2周）坊员任务3：1.学习网络课程，参与网上研讨；2.根据校木教研主题，结合学科理论及案例学习，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课；3.参加校内学科教研活动，结合指导意见,研磨并修改教学实录或微课。坊主任务3：1.督促学员完成阶段课程学习，参与活动,完成作业；2.提供一节

7、示范课（或微课），即优质教学视频案例一一为参训学员做示范，指导学员完成微课制作。3.实校（园）本研修活动并上传活动记录。1.督促学员完成阶段课程学习，参与活动，完成作业；2.按照各学科校木教研计划，支持并督促校级坊主落实活动，收集各学科教研活动简报或美篇；3.为学科指导专家开展各学校线下指导提供场地等支持，确保活动有效开展。学科指导专家任务3：1.组织发起网上研讨活动；2.在线回答本学科学员提问。坊员任务4：1.学习网络课程，参与活动研讨；2.讲一个“优学”的方法与经验；3.观看学员优秀成果。坊主仟务4-

8、1.完成自己的学习任务；2.督促学员完成所有研修任务；3.做本坊研修总结并形成简报上传；4.为本坊学员作品集打分并推荐优秀作品集。校（园）管理员任务4：1.督促学员完成阶段课程学习，参与活动，尽快完成全部任务;2.督促各校级坊主做工作坊总结和工作坊优秀成果评选与展示;3.结合学员线下活动参与情况，对学员进行打分；4.汇总本校校本研修成果，形成总结简报,上传平台。学科指导专家任务4：1.参与各校组织的优秀成果评选与展示活动；2.