李时珍夜宿古寺导比[试题]

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1、《李时珍夜宿古寺》导学案设计鹿寨县城南实验小学许静科目徽材语文年级：四年级课题《李吋珍夜宿古寺》课时2课吋教学目标：1•本课9个生字，两条绿线内的10个字只识不写，理解词语。2能正确、流利地朗读课文、相应介绍李时珍及《本草纲目》，理清课文脉络，学习分段。教学重点：学习字词，通读课文，理清课文脉络。教学难点：理清课文脉络，学习分段概描段意。教学内容提要（描述主要教学环节与教学要点）时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学牛学习事项一一学牛用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。教师导控事项——需要教师做什

2、么以支持学生学习（讲授、提问、举例、演示、布置、板书……）;——怎样检测学生学习效果并反馈。环节（任务）一：一、介绍导入3分钟N分钟环节（任务）一、介绍导入1•生看老师板书，读人名。2.生简单介绍李时珍。环节（任务）一：一、介绍导入L同学们，今天我们一起来认识一位古人，他历时27年，倾注毕生的心血编成了一部药物沖乜著,这木书曾被称赞为“屮国古代的口科全书”。同学看老师第他的名字。（板书:李时珍）读一读。2你对李时珍冇哪些了解？谁来给我们简单介绍介绍他。（多媒体出示李时珍简介）李时珍是明朝的一位伟大的医学家和约物学家，他和张仲景一起被称为“医林二圣”。多媒体多媒体通过背景介绍帮助理

3、解本文主旨和作者的思想感情。扫清3.生读冇关《木草纲II》的资料，说感受。4•生读课题,给“宿”组词。N分钟李时珍的一生成就很多，他为了编写《本草纲目》，研读过八百多种医药书籍和有关资料，为了察访药材，行程一力余里。他编写的《本草纲目》是世界医药科学宝库中的一部经典著作。3李时珍是一个对社会做出巨大贡献的人，他给我们留下的最宝贵的财富就是医学巨著一一《本草纲目》。这是一部怎样的医学巨著呢？我们一起大声读一读。（多媒体出示）《本草纲目》全帖共计190万字，分为五十二卷，共收录了1892种药物，收集医方11096个,书中还绘制了1111幅精美的插图，是我国医学界的瑰宝。读后，你有什么

4、感受？4一本如此巨大的医书，要付出多少汗水，要耗去李时珍多少心血啊！今天我们在学习的课文“李时珍夜宿古寺”只是他为编写《本》在察访药材时的一段经历。补充板书：文字障碍熟读成诵从翻译入于•理清文章内容以便更深入文木探究木文的核心问题以环节（任务）二初读课文，学习牛字，理解新词5.牛再读课题，说说事情发牛的时间，地点，人物及课文的主要内容。6.牛通过通过课题了解课文主要内容的方法。环节（任务）二：初读课文,学习生字，理解新词1.生带着问题自由读课文。夜宿古寺。（看老师写课题，宿，是我们要学习的一个生字,宿”宝盖头，代表是一个家，这个家里可以住上一百个人，所以是上下结构。它是平舌音。读

5、一读。宿,谁能给他组个词？在这里它就是住宿,过夜的意思。夜宿古寺:夜晚住宿在古寺里）5—起来读一读课题，通过读课题,我们知道了事情的主耍人物是？故事发生的时间是？地点是？再读一读课题，谁来说说通过课题你知道了这篇课文主耍写了什么？6文章的题目是文章的眼睛,值得我们关注。这篇文章的题目就告诉了我们事情发生的时间，地点，人物和事件。以后，同学们也可以借助题n把握文章的主要内容。环节（任务）二：初读课文，学习生字，理解新词L李时珍为什么“夜宿”古寺？在切了木文的主旨及作者的思想感情，突破难点。2.学生读“李时珍、庞宪、师徒俩”三个词。3.学读“饥餐渴饮、晓行夜宿、察访约材、修订”儿个词

6、，并在老师的引导说说这儿个词语的意思。“夜宿古寺”时做了些什么？带着问题读书是一种有效的读书方法。请同学们口由大声读书，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍O不理解的地方也可以打上小句号。2检查预习和自读情况刚才同学们读书都很认真，老师来考考大家，①（出示）李吋珍庞宪师徒俩这篇课文里出现了两个人，是……指名读庞宪是李吋珍的徒弟，所以又可称为（师徒俩）齐读2遍多媒体②（出示）饥餐渴饮晓行夜宿察访药材修订△、他俩一路上出示上面两词，反复读。△刚才我们知道,宿就是住宿，那行呢？行和宿是一对反义词，晓和夜呢？这个词是告诉我们，李时珍师徒俩天刚亮就到了役里才△对，同学们真聪明，那谁能说说

7、“饥餐渴饮”的意思？“饮”就是喝水，渴就是口渴了，“渴饮”多媒体就是口渴了才喝水，那么“饥餐”呢？从这两个词你感觉出什么？（非常辛苦）再读读这两个词，体会体会。△、他们这样辛苦是为了……（出示察访药材、修订），指读，△用刚才我们用组词的方法来解释“宿”，你也能用这个方法来说说“察访”的意思吗?察是察看,访；寻访、访问。连起来就是考察寻访的意思。课文中指李时珍通过观察访问对药材进行调查。△修订，什么意思？你能给它们组组词。修，修改订，订正。4.生了解修订《木草纲目》的原因。李时珍为