高垴庄中心小学教学工作总结

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1、高垴庄中心小学教学工作总结2014——2015学年第一学期教学质量是学校生存和可持续发展的基础和生命。一年来，我校能够紧紧围绕区教育局教学工作会议精神，以均衡发展为重点，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针。运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效

2、。现将我校教学工作汇报如下：（一）强化创新管理，探究合作策略　　教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、结对子”责任到人，人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。　　1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：　　（1）鼓励教师们学习新课标理念　在学习上我校提倡教师们学习新课标时要：有计划安排、有内容材料、有讨论交流、有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到

3、：学——讲——写——展——评的有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：“结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习”等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。利用每周教研活动的前十分钟，我们都要进行“精彩十分钟自我展示活动”，教师们就教育教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、经验、教训或是教育教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和交流。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另

4、外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。　　上学年我校充分利用学科教研活动，开展“互动式”活动方式。语、数、综三个教研组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科组组织教师开展复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等交流和对

5、话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。　　每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。（2）组织教师参加各类培训校长有明确的教学管理思想，带领一班人，结合实际，深入研究，重点指导，以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校针对年轻教师多的实际，注重对教师教学基本功的培训，有计划、分层次、重实效，积极创造条件苦练教师基本功。我校教师人人参与基本功培

6、训，采取了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干教师的学科带头作用，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位教师找自身弱项，订自训计划，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成教师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。另外，我们还积极选派青年教师马琳参加“国培”长训班的学习，校长冯建平老师，教导主任杨春芳老师参加“国培”网络培训学习。　　（二）深化课堂教学改革　　一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也

7、出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。　　l．学校对毕业班工作能给予高度重视，学校选派责任心强、业务能力精湛的教师担任毕业班的教学工作，并实行校长和教导主任承包学困生制度，连续几年毕业生升学率达100％。没有出任何问题。对其它年级学生注重加强行为习惯养成教育，注重平时管理，因材施教，分层教学，保质保量。2．学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新课标和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教

8、师做引路课，交流教师做展示课，青年教师做汇报课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题“如何指导学生进行有效的预习？”，优秀课均达30%以上，合格课为100%。　　3．学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，探索适合我校实际的“问题导学式”课堂教学