2010—2011学年度工作总结

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1、古塔街道中心校2010—2011学年度教育教学工作总结2010—2011学年度，是我县教育历史上改革力度最大、成效最显著的一年，局党组提出的“一年调整”的目标已经实现，“抓班子，带队伍，整合资源，提高质量”的工作思路已得到落实。身处教育大改革的前沿，我们围绕局党组的工作思路，认真完成了各项工作任务，现将我们中心校本学年的工作情况总结如下：一、围绕一个中心——打造高效课堂，提高教学质量“强化学校管理，打造高效课堂”是当前和今后相当长一段时期我县教育工作的重点，是全面提高教育教学质量、推动汝南教育健康发展的必由之路。局党组把打造高效课堂列为

2、局长工程，我们中心校更是责无旁贷，把打造高效课堂列为中心校校长工程和各小学校长工程。诚如永威学校蔡林森校长提出的那样：“校长不离课堂，课改大有希望。”一年来，中心校和各小学校长靠前指挥，紧紧围绕打造高效课堂这个中心工作，以学生终身发展的理念为指导，以规范和具体的教学目标为导向，以扎实的教学内容为载体，以多元的学习方式为媒介，以扎实有效的过程为基础，以积极的课堂气氛为依托，以科学的组织为保障，积极开展创建高效课堂的活动，进一步更新教学理念，改进课堂教学结构，提高课堂效益，推进素质教育的深入实施。1、加强思想教育，提高师德水平7学高为师，身

3、正为范。良好的师德是教师从教的基本要求。本学年,我街道各学校坚持每周一次的教师政治学习制度,认真组织党员干部和教师学习上级文件精神和《公民道德建设实施纲要》及中心校制定的《师德建设标准及处理意见》,除国颁师德八条之外，中心校还要求：（1）全体教师顾全大局，服从领导，严格遵守学校的各项规章制度，认真完成学校交付的各项工作；（2）认真备课、上课、辅导、批改作业，不迟到、不早退、不跑堂；（3）教师上课提前两分钟到教室门前候课，上课期间不抽烟，不坐着讲课，不得接打电话；（4）上班期间不穿背心、短裤、拖鞋；女教师不穿超短裙，不浓装艳抹，不袒胸露背

4、。狠抓师德教育，要求每位教师结合自己，及时反思，将依法治教、以德治教相结合，倡导教师铸师魂、养师德、树新风，注重言传身教，发扬爱岗敬业、默默奉献的精神。通过学习及整顿，全街道教职工中无违纪违规现象，全面落实了《教师职业道德规范》。2、加强理论学习，转变教育理念我们通过以下途径加深教师对高效课堂的认识：一是2010年8月26、27日组织50名骨干教师参加了在汝南一高召开的构建高效课堂专家报告会。二是开学初以学校为单位系统学习《汝南县教体局关于在基础教育阶段推进课堂教学改革的实施方案》、《“先学后教，目标教学”课堂教学模式的一般操作过程》和

5、《规范课堂行为规定》，全面了解了“先学后教，目标教学”课堂教学模式的一般操作过程，进一步加深了对高效课堂的理解。三是为每位教师购买《高效课堂22条》、《教学革命》2本书，要求各学校采取自学与集中学习相结合的办法系统学习，教师要有读书笔记，并写出学习心得。中心校将学习情况纳入学校工作量化之中。四是组织40名学校校长、教导主任、课改能手亲临沁阳永威学校参观学习。3、加强校际联合，促进共同进步2010年10月12日，我们邀请金铺中心小学的两名教师为我们作“先学后教、目标教学”课改观摩课，引领教师打造高效课堂。10月中旬，7金铺中心校、梁祝中心

6、小学汝宁四小等学校分别到我们二小等学校参观、交流。11月10日，我们中心校部分学校班子成员、部分班主任及教师代表到老君庙中心小学、肖屯小学、汝南三小参观，就高效课堂、校园文化、档案管理、写字教学等问题进行了学习。通过教学联谊，我们努力探索高效、轻负的课堂教学之路。4、强化教师培训，提高业务素质本学年度，中心学校多次选派教师参加市、县组织的各类外出学习培训,听取专家学者专题报告,用新的教学理念武装头脑。围绕“构建高效课堂”，利用教研活动对老师进行备课、说课、基本功、新课改理念、课堂教学模式、论文写作、课题研究、师德等方面进行培训。10月1

7、6日组织全体教师观看了全国教育名家魏书生报告录像，并写出观后感；10月24日，聘请杨玉志、王宇两位教师分别对全街道体育、音乐教师进行了专业培训；11月5日，组织教师作业批阅比赛，提高了教师作业批阅的准确性、指导性、针对性、示范性、鼓励性；11月9日，组织全体青年教师在汝南二小开展教师课件制作培训；11月15日，进行了“先学后教，目标教学”模式知识竞赛。通过集体备课、录像观摩、外出学习、课题研究、课外读书、五种课型（常态课、赛课、优质课、公开课、汇报课）,六项训练（钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话、计算机）等培训项目，促进了教师专业素质的长

8、足发展。5、加大课改力度，创新课堂教学本年度，特别是2010年下半年，我们中心校教学工作领导小组由何群亮校长亲自带队一行四人，深入学校，沉入课堂，听推门课、常态课，坚持逐校逐人听课，做到不漏校、不漏人全部听