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时间:2019-03-23
《官店镇师德警示教育实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、习水县官店镇中学关于开展师德师风警示教育活动的实施方案近日,我县职高教师冯支洋因嫖宿幼女被检察机关依法提起公诉,冯支洋同志身为教师,道德沦丧,给全县教育工作者抹黑,造成了极坏的社会影响。根据习水县教育局习教通[2009]26号文件精神,结合我镇实际情况,经学校行政会议研究,决定在全镇开展师德警示教育活动,特制定本实施方案,请遵照执行。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以县教育局师德建设的有关要求为基准,紧紧围绕实施素质教育的目标要求,围绕以教学为中心的宗旨,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师,行为世
2、范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,以树教育形象、创文明教育为目标,着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题,进一步规范教师的教育教学行为,进一步提升家长对学校教育教学的满意度,进一步提高学校管理水平和教学质量。二、成立德育工作领导小组和督查工作小组(一)、德育工作领导小组组长:谢道林(教育总支书记校长)负责全面工作副组长:王劲松(中学支部书记副校长)分管教学工作翁文波(中学支部副书记副校长)分管德育工作邓楷(工会主席)分管安全工作成员:万靖(德育主任)陆云峰(办公室主任)刘樊(教务主任)余大伦
3、(总务主任)曾小峰(团委书记)方廷琴(教研主任)吕金容(党建办主任妇代会主任)领导小组下设办公室在德育处,由翁文波同志兼任办公室主任,万靖、曾小峰同志具体负责办公。(二)、督查考核工作领导小组组长:谢道林副组长:王劲松翁文波邓楷成员:万靖陆云峰曾小峰冯世举余小波焦健何翔维仝小勇焦国迅三、警示教育内容:1、教育乱收费问题。坚决纠正教师和班主任违规收费(如:班费等),严禁教师和班主任向学生自行收费。2、违规有偿家教问题。教师不得从事违规有偿家教或不经批准擅自外出兼课。3、擅自变更作息时间问题。要严格执行学校的作息时间,不得随意更
4、改。坚决杜绝上课迟到、早退的现象。严禁随意调课、旷课以及不请假擅自离校。4、教师接受家长吃请风问题。学校应经常性开展师德教育,每位教师都要树立良好的师表形象,自觉抵制吃请风。学校领导班子成员要高度自律,从自身做起,凡是自己值日或上课时间,不准参加有关应酬,把狠刹吃请风当作优良校风和师德建设的大事,身体力行,率先垂范。5、教师向学生推销教辅用书从中牟利问题。所有授课教师要规范使用教辅用书,毕业班必要的教辅用书必须按有关规定,由学校领导班子集体研究决定;其他年级任何人不得在规定之外代学生订购教辅资料。坚决打击订购盗版图书的违法行
5、为,更不允许教师以营利为目的,从中取利,加重学生经济负担和课业负担,坚决刹住滥订教辅用书的行为。6、安排座位、评选班干和优干中的不规范行为。学生的座位安排,原则上按身高排队编座。对学生评优要坚持标准,公开公正,不得暗箱操作。7、体罚学生及侵害学生身心健康问题。要尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。教师要规范用语,摒弃不文明、不健康的“教师禁语”,打骂学生、罚站以及布置惩罚性作业,都是侵害身心健康的行为,必须严格制止。所有教师要加强对女生的保护,防止性侵害违法案件发生。8、工作纪律松弛、从教行为不规范问
6、题。教师不准在课堂上接打手机、抽烟,不准无教案上课,教导处要定期和不定期检查作业布置及批阅情况,定期和不定期地检查教案,发现问题必须及时批评教育,及时纠正存在的问题。各科作业特别是成套练习,要精选精练,教师先做后布,有布必批。9、教师参与打牌、赌博及生活作风问题。严禁教师参与打牌、赌博。加强教师师德学习,继承优良的传统伦理道德观,严禁参与或组织卖淫、嫖娼等活动。四、工作措施及工作时间安排:(一)、拟定方案:(2009年4月9日—2009年4月12日)召开行政会,传达有关会议精神,成立师德教育领导小组,制定实施方案。(二)、宣
7、传学习动员:(2009年4月13日—2009年5月13日)1、各学校要加强领导,强化责任。成立以校长为组长的德育工作领导小组。组织教师进一步学习《习水县教育局关于开展“学英模、铸师魂、树形象”师德师风教育活动实施意见》,进一步学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成所人思想道德建设若干意见》等教育政策法规,强化教师法制意识和纪律观念,提升教师职业道德水准。要将上述内容作为今后政治
8、学习的重点,每月学习后要有心得体会。2、各学校要认真开展师德警示教育活动,以组织学校教师自学开展“五查五看”为活动载体,即查是否依法治教,规范管理,看教育思想是否端正,办学行为是否规范,教师管理是否到位;查是否坚持德育为首,看是否做到全面育人;查是否严谨治学,看工作是否落实到位;查是否做到
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