(特校)管理标准化实施方案

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1、金沙县特殊教育学校管理标准化实施方案      坚持依法治校，规范办学行为，加强学校的科学化、制度化、规范化、精细化管理，扎实推进素质教育，调动教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，打造特色学校，是提高教育质量的可靠保障；为使学校规范化管理有所改观，积极完成2016年金沙县教育工作目标责任，结合我校学校管理工作实际，特制订本方案。一、指导思想   以党的十八大和以党的十八届五中全会精神为指导，深入贯彻全会对培育和践行社会主义核心价值观的要求，通过开展“三严三实”教育，大力弘扬“责任”、“清廉”的核心价值观。紧紧围绕创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，谋划学校“十三

2、五”发展的思路、方向和着力点。紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，把队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保障，凝聚智慧，求真务实，埋头苦干，在精致管理上求突破，在教学质量上求攀升，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。二、基本原则  （一）依法治校原则：坚持实行依法管理和民主决策，运用法律法规和法律手段，保障和实现学校、教师、学生的民主政治权利和义务。  （二）科学精细原则：坚持以人为本，按教育基本规律办事，提高管理及决策的科学性，细化管理和工作人员职责，坚持结果与过程并重，建章立制与细节落实并重。  （三）规范处事原

3、则：体现制度的约束性，坚持制度面前前人人平等，规章制度已经建立，学校领导要带头执行，师生严格遵守。用制度规范管理者的行为、教师的教育教学行以为及学生的学习行为。实现人人讲规范、办事讲规矩、管理讲规程。  （四）结合实际原则：学校管理制度力求切合实际、精炼准确、简便易行，具有针对性、可操作性，体现连续性和相对稳定性。  （五）文明育人原则：坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的理念，面向全体学生，弘扬校园正气，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围，建设平安、文明、和谐校园。  （六）个性创新性原则：坚持在管理和教学中充分体现教师的主导角色和学生的主体地位，尊重个体，鼓励学生学

4、有特长，逐步形成各具特点、风格独特的创新素质，凝聚和锻造学校的创新效能。  （七）效益为先原则：提高效益是规范化管理追求的终极目标，通过实施学校规范化管理是教职员工不断形成良好的效益意识、敬业精神和工作作风，最终达到全面贯彻教育方针、全面提高教学质量的目的。   三、工作目标  （一）注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师队伍，提升教师素质，力争在各类竞赛活动中获得较好的成绩。（二）落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展，本年度实行周考核。（

5、三）强化教学管理，规范教师教学行为，提升教育教学质量，提高学生整体素质，力求在上级部门组织的各类比赛活动中获得优秀成绩，这是本年度的重要目标。（四）坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。培养学生主动学习，养成良好的生活习惯、学习习惯。（五）强化学生德育工作。抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校，形成家校齐管。（六）提高教育教学质量。强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。进一步加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作，艺术组和体育组本年度务必提早安排训练，智障班必须班班有歌声，聋哑班班班有舞蹈，所有班级必须有书画，在六一节期间进行展示。（

6、七）抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作，继续保持清晨打扫卫生的良好习惯，继续巩固“寄宿制示范校”称号。 四、管理内容  （一）规范行政管理   全面贯彻党和国家的教育方针，执行上级教育行政主管部门的工作部署，完成上级下达的教育、教学和其他各项任务，坚持依法治教，大力推进素质教育。   根据学校实际情况制定学校长远发展规划和校长任期目标，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善。   健全学校组织机构，确立学校的办学思想和办学特色，制定学校行政管理规范化要求，明确各类人员管理职责，规范行政

7、管理。  （二）规范教职工管理   学校必须依法维护《教师法》及有关法律法规规定教师应享有的权利和履行的义务，教育所有教职员工自觉遵守国家法律、法规和职业道德，认真完成工作任务，遵守学校规章制度，维护学校的荣誉和利益，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。   坚持以人为本，强化师德教育，践行“三严三实”重要思想，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《毕节地区教师十个不承诺》，为人师表，教书育人，每学年进行一次师德考核并把考核结果纳入教师绩效考核；建立健