《寓言两则》教学设计2

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1、《寓言两则》教学设计2【教学目标】1、会认10个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给别人听。【重点】认识生字。【难点】理解寓意。【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗?寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学习27课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。1、用部首查字法查寓:⑴认读字音。教师手指题目问，这四个字中哪个不认识?生指出，并查字典加音，指名

2、读，其他生跟读，再指各读。⑵积累新词寓言、寓意。⑶借拼音认读生字，理解新词的意思。寓言：是借故事来说明道理的一种文章。寓意：是寄托或隐含的意思。2、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理?请大家读读课文吧!二、初步感知，认读生字1、教师范读课文。2、自读课文(小组讨论，两则寓言中选一则自学)，要求：⑴读准字音。⑵说说这两则寓言讲了什么故事。3、学生预习，老师指导。4、学生汇报自学情况：⑴检查第一则：指名读生字，读不准请同学帮忙。指名读带生字的句子。《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事，《揠苗助长》中的人的办法是什么?⑵检查第二则：方法同

3、上。过渡：如果大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗?(想)那大家快点练一练吧!三、送礼物1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。要求：先默读词再读带点字音。⑴寓言焦急巴望喘气总算白费一大截⑵守株特兔窜出来撞树桩从此丢下锄头肥2、第二份礼物是，机灵猴：我会说。要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。⑴巴望焦急地自言自语终于一直筋疲力尽揠苗助长⑵忽然窜出来撞死又肥又大乐滋滋地从此丢下3、第三份礼物是，美丽的孔雀：我会读。要求：读准字音(可选一段读，可全读，读好)⑴学生练

4、读。⑵小组内指名读，读的不准的地方，同组同学帮助直到读好为止。四、小组合作讨论1、默读课文：同选一则寓言的小组交流自己的阅读体会。2、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。五、大组互讲，互学寓言，体会寓意(形成擂台赛看哪组学的好)1、看图讲故事。2、读文中带讽刺性的句子。六、作业想想现实中有没有类似的例子呢?第二课时一、复习认读生字(卡片)二、巩固生字，指导书写1、写正确：丢字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。焦字的上半部是四横，不能少写一横。算的中间是目不是日。费字上面的弗要先写弓字。2、写美观：守字的横

5、不要超过宀。丢和算二字的下面的横却要与写长。费字上边的弗应尽量写扁。3、描红。三、读读想想幻灯逐次出示三个句子：禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗?(让学生感悟句子表达的具体性和准确性)四、朗读比赛两组比赛朗读。五、你想对种田人说什么?六、拓展运用从文中找出你新学的词语抄写在词语积累本上。