垃圾分类调查报告陈嘉晋

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1、广西科技大学鹿山学院垃圾分类调查报告陈嘉晋本调查报告对广西科技大学鹿山学院在校学生进行范围调查问卷。从本校在读学生的视觉来探讨基层单位与社区的垃圾分类问题。结果显示大部分被调查者都了解什么是垃圾分类和在居住场所对特殊废弃品有分类回收的习惯。同时，由收集数据可得知，该校并没有设置垃圾分类专用的垃圾桶与未对垃圾分类进行宣传。统计数据还显示出当前阶段人们没有主动进行垃圾分类的原因。关键词：垃圾分类；垃圾回收；调查作者介绍：陈嘉晋，广西科技大学鹿山学院市场营销专业摘要：现阶段中国社会发展迅速，但高速发展的同时随之带来的是环境破坏等一系列社会生态问题，

2、而城市处理垃圾是否科学与环保，科学环保处理垃圾的方式就成为城市管理者所探讨的问题。而经过多年的科学论证，垃圾分类回收是当前一种比较科学与环保的垃圾处理方式。垃圾分类回收，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。我们实施了对广西科技大学鹿山学院垃圾分类回收调查。一、调查样本分布本调查采取随机抽样的方式，共调查了广西科技大学鹿山学院8个系别广西科技大学鹿山学院8个系别分别为：机械工程系，汽车工程系，土木工程系，电气与计算机工程系，经济管理

3、系，艺术与设计系，食品与化学工程系，外国语言文学系。共100份调查问卷，当中有效问卷为100份。其中经济管理系（以下简称为“经管系”）调查问卷有46份，汽车工程系（以下简称为“汽车系”）调查问卷有19份，电气与计算机工程系（以下简称为“电计系”）调查问卷有2份，艺术与设计系（以下简称“艺术系”）调查问卷有9份，机械工程系(以下简称为“机械系”)调查问卷有2份，土木工程系（以下简称为“土木系”）调查问卷有8份，食品与化学工程系（以下简称为“食化系”）调查问卷有5份，外国语言文学系（以下简称为“外语系”）调查问卷有9份。按调查对象性别来分，男生有

4、66人，占66%：女生有34人，占34%。类的了解程度达100%，其余系别都有调查对象不了解垃圾分类。2.对可回收垃圾辨认程度根据统计调查数据可知100名被调查者中，有14名被调查者是非常清晰辨别出可回收垃圾与不可回收垃圾（占14%），有78名被调查者一般了解过可回收垃圾与不可回收垃圾占（78%），而对可回收垃圾与不可回收垃不了解，不能辨别的只有9人（占9%）。9成以上的被调查者都能辨别出可回收垃与不可回收垃圾。一、调查报告1.对垃圾分类了解程度调查对象对垃圾分类的了解此处了解程度为“非常了解”与“一般了解”程度高达91%（见图）（100位调

5、查对象对垃圾了解程度）（1）对垃圾分类的了解程度，了解程度为“一般了解”的概率最高，高达83%。而了解程度为“非常了解”的概率为8%，对垃圾分类了解的概率高达92%。而对垃圾分类了解程度为“不了解”概率仅为9%。（2）在各院系中，电计系对垃圾分类了解普及率最高，电计系对垃圾分（对辨别可回收垃圾程度）3.对本校或家庭居住地是否设置垃圾分类垃圾捅根据统计调查数据可知，有53名被调查者所在的学校（即广西科技大学鹿山学院）与家庭居住所在的社区是没有设置垃圾分类的专用垃圾桶，占总数的53%，而有24名被调查者表示所在的学校与家庭居住所在社区有设置垃圾分

6、类专用垃圾桶，占总数的24%，而有23名被调查者表示不清楚，占总数的23%。（附：饼状图在下一页）由此可见，过半数（占53%）以上的被调查者所在的学校（即广西科技大学鹿山学院）与其所在的家庭居住社区并没有设置专用垃圾分类垃圾桶，有23%的被调查者表示不清楚，有24%的被调查者表示所在的学校与家庭居住的社区有设置专用的垃圾分类垃圾桶。从该组数据中，即可了解到广西科技大学鹿山学院对垃圾分类回收普及程度比较低。由于样本数过少与被调查者家庭居住地等信息缺失，所以不便对地方基层社区对垃圾分类工作进行评价。4.学校对垃圾分类进行宣传推广根据统计调查数据可

7、知100名被调查者中，有22名（占22%）被调查者表示学校对垃圾分类回收进行宣传推广，而有58（占58%）名被调查者表示学校并没有对垃圾分类回收进行宣传推广。而有20名（占20%）被调查者表示不清楚。由此可见学校对垃圾分类宣传推广程度比较低。（学校对垃圾分类回收宣传推广了解程度）5.对特殊垃圾是否进行回收变卖。根据统计调查数据中显示，有30名(占30%)被调查者经常会将家里或宿舍的废弃纸，废弃塑料，废弃金属进行回收变卖，有57名(占57%)被调查者偶然会将家里或宿舍的废弃纸，废弃塑料，废弃金属进行回收变卖。然而只有13名(占13%)被调查者从

8、不会会将家里或宿舍的废弃纸，废弃塑料。废弃金属进行回收变卖。这也反映了有87%的被调查者主动并有对特殊垃圾进行分类回收的习惯。（对特殊垃圾进行回收变卖的习惯比例）6