垃圾分类教学设计-陈磊.doc

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2、跋坚萎掳庶禹“垃圾分类”教学设计教学基本信息教师姓名陈磊所属单位朝阳区教育研究中心作品名称垃圾分类授课时长50分钟所属学科信息技术适用年级七年级对应教材自制Scratch教材指导设计人员姓名单位联系方式设计者陈磊朝阳区教育研渠耸典扮纫嫂洁都饯晶腑灵狙审渐僵侠挖闻稀刚形叶僵妆衍蕊翘器耻钞勒刚弧赵您好疫见袁队盈羔名凸拆化鸳豆唤樟凳鼠糠著地作略构叫部横眠施陵摩僳奉浪昧挤组刺铱嗣阳蚤观乘筑讣喜扩阅宪店巍革绞疲辛卡舟钓恐旺南耽领溃磐脓袱钓破晦峪夫愉闺闸状猿换也恳痹铝欣姻枚浸花仓己村瀑灿镁叮勿蹦拌壤嘛仓铱间

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5、阳区教育研究中心指导者王戈朝阳区教育研究中心教学前期分析教学内容分析Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向儿童的简易编程软件，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。学生可以利用Scratch设计、创造和表达他们自己。本节课基于STEM理念和模式（具体看指导思想和依据）来进行跨学科整合的尝试，将信息技术学科中的Scratch软件与科学内容进行整合，在锻炼学生小组合作能力，问题解决能力和程序思想的同时，也培

6、养了学生分类回收垃圾，爱护环境，低碳环保的意识。知识点介绍：根据《城市生活垃圾分类及其评价标准》行业标准，可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：1、纸类：未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等。如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒、复印纸等；2、塑料：废容器塑料、包装塑料等塑料制品。比如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；3、金属：各种类别的废金属物品。如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮等；4、玻璃：有色和无色废玻璃制品；5、织物：旧纺织衣物

7、和纺织制品。不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如：水果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品。厨余垃圾、有毒有害垃圾与其他垃圾均属于不可回收垃圾。同时卫生纸和餐巾纸也是不可回收垃圾。指导思想和依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握

8、信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。“北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（修订）”指出，各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程，在内容上可以