主讲者:陈嘉晋建筑师-高雄建筑师公会

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时间:2019-07-02

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1、主講者:陳嘉晉建築師 主題:社區建築師的經營與展望緣起從民國八十三年起,文建會提出社區總體營造口號之後,社會上各階層及政府相關單位、分別從文化、教育、社會、產業、環保、空間等不同層面積極推動社區發展工作,建築界尤其不落人後,在實質建設方面引領各界,從事空間改造,提昇社區生活品質,落實本土性社區發展契機。然而社區營造的課題,包含社區空間營造、褔利安養、文史傳習、終生學習、產業發展、環境生態等議題,空間實質環境營造法只是其中一部份,在初期,除少部份案例是由學界及投資業從事個案改造外,並未引起吾人太多注意,直到近年,經文建會提出塑造城鄉新風貌運動,擴大業界參與機會才受到建築師同業的高度重視

2、。社區空間營造基本議題社區規畫的理論,在都市計畫及都市設計的範圍,涉及多項基本課題,如社區的定義範圍界定、社區的類型、實質環境內容、生活品質指標等等。目前政府相關單位,則以個自的權責範圍社區分別推動,發展工作。文建會以文化的角度進行社區建設,包含社區藝文發展、美化環境空間,充實鄉鎮展演空間,閒置空間再造與利用,改造生活空間。經濟部則以帶動,經濟發展為主,如形象商圈計畫,街色招牌改造計劃,建立社區型產業,擴大內需,產業轉型進而發展文化社會等層面課題、農委會,則以生產為核心,擴展到生活面向,終至生態面層以發展社區,亦即所謂的“三生計劃”。內政部營建署,則以改善實管環境為主:進行多項社區改

3、造,如親水空間、社區空間、都市設計、以建築外部空間,結合文化、社會、教育、產業、環保等課題,提昇社區生活環境品質。整體觀之,團內各政府部門在推動社區發展工作,的議題,大致涵蓋下列層面:一.社區居民共識的凝聚.二.社區實質環境的改善.三.社區型產業的活化與再生.四.社區福利服務措施的興辦.五.傳統社區文化的保存.六.城鄉社區的均衡發展.政府各部門社區空間營造業務範圍一.文化部門:*美化地方傳統文化建築空間*充實鄉鎮展演空間計畫5年*生活空閒環境改造計畫*閒置空間再生與利用計畫二.建設部門:*台北市政府-地區環境改造計畫*營建署-河海公共空間環境改造三.經濟部門*地方特色產業輔導計畫*改

4、善商業環境五大計畫-商店街開發-建立鄉村地己形象商圈-更新招牌-商業設施設計-加速推動工商綜合區四.社會建設志工培訓-振興社區方案-社區治安-老人及婦幼安養計畫五.環保建設:-公害防治、生態保育六.農業部門:-農漁村社區發展計畫-農漁村社區地方實質環境改善計畫-農民住宅輔導計畫-發展休閒農(漁)業計畫社區相關議題一.社區定義:1.地理區域2.組成份子3.社區意識二.社區範圍:可大可小,條件為共同體的認同意識1.行政單位2.居民關係3.公共設施三.社區分類:1.地理區位-都會型、鄉村型2.議題區分-環保、傳統、文化、生態3.資源區分-人、文、產、地、景案例介紹:經驗分享【枋寮鄉社區總體

5、營造】社區背景:農漁業社區轉型之商服務社區社區範圍:以枋寮鄉全境為主社區資源:人:漳泉二州人民移民之軌跡,有滿藩互動、大陳義胞村,有平埔族部落。文:浸水營古道.石頭營,有日本乃木將軍登陸地,有淮軍義塚。產:農業是黑珍珠蓮霧、養殖漁業,魚勿仔魚特產。地:山與海交接之地、恆春半島出入口之處、交通匯集地景:河、海與山巒交織,河口濕地、沖積平原、沙灘、海港、內港。社區類型:鄉村型社區營造主題:社區六大課題實質計畫:1.塑造城鄉新風貌.87年獲得全國最佳團隊獎*海岸風貌-2700萬*綠帶-1000萬2.都市設計工作計畫書-(88年)3.充實鄉鎮展演設施-枋寮國中體育館(未實施)4.改造社區生活

6、環境計畫◎僑德路黑珍珠產業造街(89年)◎漁港周邊空間改造(90年)◎三棵榕樹美化傳統歷史空間(90年)5.振興社區方案及古道新開計畫(89.90年)6.八十九年文建會鐵道藝術網路7.九十年度閒置空間再生利用計畫『枋寮火車站』8.九十年度屏東縣黑鮪魚文化觀光季參觀購展場社區建築師議題角色:1.社區的一份子2.熟知社區議題3.具備社區營造知能4.瞭解社區營造棈神5.熟知社區運作技巧6.具宏觀視野的協調者二.切入方式:1.成立社區工作室,融入社區2.加入公益社團,謀定後動3.協助弱勢團體,伸以援手4.選擇適當議題,主動出擊結論與建議:社區建築師制度在台北稱為社區規畫師,原因除了社區空間營

7、造並不排除非專業的參與外,建築師的參與不足也是主要原因之一,以過去案件的分析,儘管在擴大內需,塑造城鄉新風貌運動之後,有少數以此為主要業務來源,的建築師,整體來講在社區總體營造的參與比率仍然偏低,在建築環境不景氣的當前,社區空間營造,應該是建築師的另一寬廣的表演舞台。建議:1.建立社區建築師制度-由公會成立小組針對台北市的成果進行研究,去蕪存菁保障會員權益2.進行建築師第二專長訓練-針對社區實質案例深入探討,熟悉操作技巧與各領城之課題.3.加強與社區及地方

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