民办高校辅导员专业化工作存在的问题及对策研究

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1、论文分类号;1学校代码10708;学号;1313025緣A鮮我乂寒SHAANXIUNIVERSITYOFSC?IENCE&TECHNOLOGY硕壬学位论文Thes'isforMastersDegree?一..二?民办嫌s专础::[:作存在部问^对策研究j幽指导教师姓名:铜翊平li圓\^学科名称:夺卷警^JII论文提交日期.:20165月II1^论文誦期皆月/瞧||IIdI■…■=====■BBSSS^^BSSiSS健A舞我乂f申请法学硕±学位论文论文题目:民办高校辅

2、导员专业化工作存在的问题及对策研究学科口类:法学一级学科:马克思主义理论培养单位:思想政治教育硕±生:张羽导师:杜治平2016年5月TheResearchofProblemsofPrivateColleges*CounselorsSecializedWorkpandCorrespondingSolutionsAThesisSubmittedtoShaanxiUniversityofScienceandTechnologyinPartialFulfillmentoftheReuirement

3、sfortheDereeofqgMasterofLawB:YuZhanygSupervisor:Prof.ZhiPingDuMay2016民办高校辅导员专业化工作存在的问题及对策研究摘要近些年来,民办高校普遍发展,辅导员日益在民办高校中思现出越来越重要的作用一,他们是集教育和管理于身的复合型人才,他们为社会主义的一批批新的接班人建设培育出,他们身上寄托着党和国家的重托、民族夏兴的希望、社会与家长的期望。但是,由于民办高校本身与民办高校学化的特殊性,尤其是对辅导员的专业化工作提山了,使得辅导员的工作产生了困难]严峻的

4、考验。民办髙校辅导员专业化:;作是非常必耍的,它是民办高校生存和发展的必山么路,也是民办窩校学化健康成长的前提,更是民办窩校辅导员自身发展的基础。本文通过对民办高校辅导员专业化工作的理论探讨,探讨了民办高校辅导员专业化存在的问题,包括辅导员个人的低水准、队伍的不稳定、管理制度的不健全、激励机制的缺失、工作内容繁杂性及承担角色的模糊性送几方面内容,W及送些内容产生的辅导员个人层面、高校层面、工作性质层面的原因。然后根据提出的问题提出了几个方面的对策,分别是;提高民办高校辅导员专业化工作的自身水平、完善民办高校辅导员专业化工作的管理制度、建立民办高校辅导员专

5、业化工作的相关机制及民办高校辅导员专业化工作的创新做法。全文围绕辅导员专业化王作进行了研究和探讨,试图通过民办高校辅导员专业化工作的理论对策来指导实践活动,完一善民办高校辅导员建设与管理的不足,进而推动民办高校的进步发展,对大学生的身也健康发展起到引导作用。据此,希望能对民办高校辅导员的专业化11:作及如高校的发展尽绵薄之力。民办高校辅导员专业化工作,已成为民办高校辅导员建设和发展迫在眉睫的任务,全体民办高校管理者、辅导员自身都应当认清形势、振作精神、扎实工作、积极进取,坚定不移的走专业化工作的道路,在实践中不断完菁与发展专业水平,为培养社会主义的可

6、靠接班人做出更火的贡献。:关键字辅导员,专业化,问题,对策ITheResearchofProblemsofPriva化Colleges,CounselorsSpeciahzedWorkandCorrespondingSolutionsABSTRACTInrecentearswththedevelomentofrivatecolleescounselorsy,ippg,increasinglyshowinoreandmoreimportantroleinrivatecolleestheyaregm

7、pg,theeducationandmanagementi打onecompoundtalents,theycultivateabatchofnewsuccessorsfor化esocialistconstructionofthemwi化化ereatiTustofpartyg'andcountrthehoeofnationalrevivalsocietandarentsexpe

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