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时间:2019-03-20
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1、分类号:G61单位代码:10636密级:公开学号:J201404206专业学位硕士论文中文论文题目:基于气质类型的区域活动中幼儿同伴冲突类型的研究英文论文题目:ResearchontheTypesofChildrenPeerConflictinRegionalActivitiesBasedonTemperamentType论文作者:郝苗指导教师:郑富兴专业学位类别:教育硕士专业领域:学前教育论文形式:调查研究报告所在学院:教育科学学院论文提交日期:2018年2月24日论文答辩日期:2018年5月26日四川师范大学学位论文
2、独创性声明本人声明:所呈交学位论文基于气质类型的区域活动中幼儿同伴冲突类型的研究,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者:签字日期:2018年2月24日四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校
3、的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;2)为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。同意按相关规定享受相关权益。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位
4、论文作者签名:导师签名:签字日期:2018年2月24日签字日期:2018年2月24日摘要基于气质类型的区域活动中幼儿同伴冲突类型的研究学前教育专业研究生郝苗指导教师郑富兴摘要在幼儿成长的过程中,同伴是幼儿的重要他人之一。同伴之间良好的互动和交往能够增进幼儿的友谊,然而由于“中心化”的存在,幼儿往往只能理解自己的观点,因而常常发生同伴冲突。同伴冲突解决策略是一种冲突反应方式,如果幼儿能正确的理解冲突、主动的解决冲突,有助于促进幼儿社会性的健康发展。因此,为了更好的提出具体、有效,简便的同伴冲突解决策略,本研究将中班幼儿作为
5、研究对象,选取一般幼儿园常设的6个活动区,从对这些具体的冲突事件类型的总结和案例的分析中,总结出幼儿气质与同伴冲突事件类型的关系,从中获得同伴冲突解决策略的新思路,并提出相应教育建议。研究发现,幼儿冲突的主要是由资源占有引发和因规则维护或意见分歧导致。在策略的使用上,中班幼儿使用中性策略和消极策略偏多,消极策略主要以物品争夺策略为主,中性策略主要以告状求助为主。难养型和中间近难养型采用消极策略的比例较高,易养型、启动缓慢型和中间近易养型采用中性策略比例较高。最后,研究者针对气质类型和冲突类型得到相关启示并提出相关的合理化
6、建议:教师和家长应有针对性的进行教养,要关注和接受幼儿的气质类型及相应的同伴冲突特点,并根据不同气质类型的幼儿,培养其有效解决同伴冲突的能力。关键词:幼儿;同伴;同伴冲突;气质;气质类型;解决策略IAbstractResearchontheTypesofChildrenPeerConflictinRegionalActivitiesBasedonTemperamentTypeMajor:preschooleducationPostgraduate:HaomiaoSupervisor:ZhengfuxingAbstract
7、:Intheprocessofyoungchildren'sgrowth,peersareoneoftheimportantothersofyoungchildren.Goodinteractionandinteractionbetweenpeerscanenhancethefriendshipofyoungchildren.However,duetotheexistenceof“centralization”,youngchildrenoftenonlyunderstandtheirownopinions,andthu
8、softencausepeerconflicts.Peerconflictresolutionstrategyisaconflictresponsemethod.Ifchildrencancorrectlyunderstandconflictsandactivelyresolveconflicts,itwillhel
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