内蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究

《内蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Ｗ１（）．ｔ北京体育大学体育硕±（毕业）学位论文告：ｉ，於Ｖ．＇分：内蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究＊為．－山＼占．Ａｔｉｔ＊．＊Ａｉｉ；－Ｖ民ｅｇｉｏｎｉｎ比ｅｗｅｓｔｏｆＩｎｎｅｒＭｏｎ一呂ｏｌｉａｕｎｉｖｅｒｓｈｙｓｐｏｒｔｓ１：ｅａｃｈｅｒｔｒａｉｎｉｎｇ，％ｓｅｃｏｎｄａｒｖｓｃｈｏｏｌＤｈｖｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏ打ｔｅａｃｈｅｒｓｄｅｍａｎｄｆｌｅｘｉｂｉｌｉｔｙｒｅｓｅａｒｃｈ？帮．龜墙养单位；

2、北京体育大学捕｜扇二麵：体育教胃．？＞毎棚Ｓ；章嚇请藏％Ｃ、Ｉ—隊．八。六年十二計；曰袭調嗎’．．Ｗ．．觀．施瞧麵北京体育大学学位论文版权使用授权书本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的学位论文《内蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究》保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部口公布论文并被查阅和借阅。本人授权北京体育大学可将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｗ采用影印、缩印或扫描等复

3、制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。＿本学位论文属于不保密口。＂”（请在上方框内打Ｖ）学位论文作者签名：成金＊日期—二月：二０六年十十Ｈ日论文随机验证编号：ＢＴ１１８２２１３３０２２５３ＩＩ北京体育大学学位论文原创性声明本人郑重声明：本人所呈交《内蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研巧做出重要贡献的

4、个人和集体，均己在文中Ｗ明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：成立＊日期—六年十二月十Ｈ日；二０论文随机验证编号：ＢＴ１巧２２１３３０２２巧ＩＩＩ肉蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究摘要＂＂教育部为了能够显现出一的教学理念健康第，中学体育教学开展了鑄。磬性的变革，建造了五个方面、三个层次的新《课程标淮》它的出台标志着全Ｍ的教育思想在如今己将是我国的中学体育课程改革的主要潮流，同时也提１着高等学校体育教学体系急需变革。相关的改革发展问题

5、也在国内外的学术｜｜劲起了广泛关注。从文献研究来看，现在这方面的研究，基本是两个方向：体育教育专业改革的宏观研究和对国外体育教育专业进行对比研究。本文Ｗ巧豪古自治区内蒙古师范大学、包头科技大学、包头师范学院、集宁师范学院、ｉ内蒙西部窩校的体育教育专业＞、包、巧和浩特民族学院等１＾１及巧巧淆特头集宁！、等地方的中学为研究点，选择问卷调查法文献资料法等研究方法来深入分ｇ骑究了内蒙古西部高校校体育教育专业的相关发展改革问題。作为一个Ｗ汉族为主少数民族Ｗ蒙古族所占比例较大的内蒙古自治区＾，因气候、地域、语言的不同说，与其他省市

6、体育教育专业的培养方式有着约太的差异。在面对新的体育与健虔谋程标准，内蒙古自治区西報嵩棱将如何屬快地适应这种改变，Ｗ达到体育教学的最好的体育教学的高质量，成为内蒙巧１自治区大多数体育教育工作者迫切需要解决的重要问题。内蒙古自治区大部诗申学的体育教师都是来源于本区的几所高等体育院校。目前我区几所高等院词对体育专业人才的培养能否适应内蒙古自治区中学学校体育工作的需要，能否Ｉ冥客为实现澡程标淮所必备的素质妾求，本研紫轄通过分析，提出在读育叛圏＾专业人才培养过程中存在的问题，＾及对中小学体育教师需求现状进行探讨５｜究。对内蒙古

7、自治区高等体育教育的产出与本自治区中学体育教育的需求顺锡接轨有着重辜意义。关键词：高校体育师资培养中学体育教师需求适应性论文随机验证编号：ＢＴ１１８２２１３３０２巧３ＩＶ内蒙西部高校体育师资培养对本地区中学体育教师需求的适应性研究？ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｎｄｎｉｓｔｒｙｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｏｒｄｅｒｔｏｂｅａｂｌｅｔｏｓｈｏｗｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇ＂＾：ｉｉｄｅａｏｆｈｅａｌｔｈｆｉｒｓｔｔｈｅｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｏｒｔｓｔｅａｃｈｉｎｇｈａｓｃａｒｒｉｅｄ

8、，ｐｃｏｍｒｅｈｅ打ｓｉｖｅｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｂｕｉｌｔｔｈｅｆｉｖｅａｓｅｃｔｓｔｈ