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时间:2019-03-17
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1、中图分类号:G427密级:公开UDC:900学校代码:10094i而It抑在乂遷硕i学位论文(教育硕±)高中地理概念教学策略研究The'Ksearchon也estrateofeoiahyconcetbachgyggppinginHihSchoolg作者姓名:梁瑞指导教师:南月省教授学科专业么称:(地理学科教学)研究方向:地理教育论文开题[I期:2015年3月20日二〇-六年五月二十五日中图分类号;G427密级:公开UDC:900学校代码;10094硕±学位论文(教育硕
2、±)高中地理概念教学策略研究Theresearchon化estrategyofeorahyconceUeachinggppginHighSchool作者姓名:梁瑞指导教师:南月省教授学科专业名称:学科教学(地理)研究方向:地理教育论文开题日期:20巧年3月20日I学位论文原剑性声明本人所提交的学位论文《高中地理概念教学策略研究》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,
3、均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名)指导教师确认(签名)■乂il年J月曰三4年4月曰学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交学。位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅本人授权河北师范大学可W将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可W采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在年解密后适用本授权书)论文作者(签名)指导獅(签名);\>年互月乂曰年月么占曰4II摘要一一培养现代公民必备的地理素养是新课程的基本理
4、念之。地理素养指的是个人由训练和实践而获得的知识、技能、能力、意识、情感等的有机构成与综合反映。地理概"地"念作为地理知识系统中最基本的构成元素,将在学生理素养的培养过程中发挥不可替代的作用。然而在现实的高中地理教学中,存在着对地理概念重视程度不足、教学有效性较低等问题。加强对高中地理概念教学策略的理论和实践研究成为当前高中地理概念教学的客观需求。一本文围绕高中地理概念教学策略的构建这中也问题,,进行了W下几个方面的研究一。希望能为线地理教师提供参考,同时在学生的地理概念学习上提供帮助一第,搜集并整理与概念教学特别是地理概念教学有关的文献资料,
5、对已有研究成果进行分析,明确研究的起点。第二,对概念、地理概念、高中地理概念的特点和分类进行论述,为地理概念教学策略的构建提供思路。第兰,详细阐述与地理概念教学有关的理论,为地理概念教学策略的构建奠定理论基础。第四,总结出适用于具体地理概念的例证概括策略和适用于抽象地理概念的文字理解策略W及练习与反馈策略,同时列举运用地理概念教学策略进行地理教学的课堂实例。关巧词:高中地理概念教学策略IIIAbstractCui化fcetcrric.ltivationofCitizenseorahiclracisoneo化e
6、basicconof打ewuulumggpypGeorahiclilt;eracisheOraniccomositio打andcomrehensivereflectionwhichaeolegpygpp,ppainknowledeofeorah民ecreationandsldllsabiliteorahicalconsciousnessgggpy,,,g,yggpgeography,emotionalbytrai打i打gandpractice.Geographicalconcept,as0打eofthem
7、ostbasicgeographicknowledgesys1;emelements,Willplayanirreplaceablerolei打theprocessof'thecutvato打ofestudentseoracerac.Howevernthereatofhihschoolii化ghiIhyililgp,yggeographyteachin,existstheroblemofi打adeuateimortanc
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