青少年学习武术与跆拳道动机的比较研究

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时间:2019-03-17

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1、单位代巧胃1嗔擊II10475313071__1^^肩驚'分类号G85^如—一>?"':^。.霄fc讓病.^.'濟守為义譽胃y硕±学位论文誉青少年学习武术与路拳道动机的比较研究m‘^T司I..拥編讀,.新龜誘;,幽感瑚嗜%yf学科、专业:民族传统体育学;藏:^'研究方向:武术教学与训练-\\申请学位类别;教育学硕±‘申请人:隨谦讓参#^指胃教师:栗胜夫教授;^^議備。-六年獲拳亦%:AComparativeStudyofYouthtoLearnMartialArt

2、sandTaekwondoMotivationAMaster’sdegreetotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationinScienceByRuanJunqianSupervisor:Prof.LiShengfuJune,2016摘要近些年,随着跆拳道被正式纳入奥运会比赛项目,在国内发展越来越受国人的重视,在国外的发展也是如火如荼。然而,武术与之相比就相形见绌了,外部受到域外武技的挤压,

3、内部受到冷落,而2008年申奥失败让武术的发展在青少年人群中更是雪上加霜。跆拳道在短短的几十年时间风靡全球,其发展历程与独特的推广模式对中国武术发展提供有效借鉴,它山之石可以攻玉,在当下重视与发展武术的背景下,如何学习与借鉴其它体育项目的成功经验已经成了一项重要课题。青少年是武术发展的根基,没有此基础武术的传承与发展就变成无源之水、无根之木。在这种背景下研究青少年的练习动机就成了当务之急。本研究以社会学为宏观视野,采用文献法、调查法、观察法、数学方法对青少年学习武术动机与学习跆拳道动机进行比较与分析,最后以武馆与道馆的具体案例比较分析了阻碍武术在青少

4、年人群中发展的因素。本研究的开展为青少年学习武术的道路上,探寻武术在国内外发展的有效路径,具有重要的理论意义与实践价值。通过研究得出以下结论:1武术内部动机前五位的分别是“磨练意志、兴趣爱好、拥有一技之长、可以认识更多新朋友、对此项运动比较好奇”。跆拳道内部动机前五位的分别是“兴趣爱好、磨练意志、拥有一技之长、可以认识更多新朋友、被它礼仪所吸引”。“对此项运动比较好奇”与“被它礼仪所吸引”是武术与跆拳道内部动机的不同之处。2武术外部动机前五位的分别是“强身健体、防身自卫、避免受到欺负、受到表演的吸引、此运动时尚流行”。跆拳道的外部动机前五位的分别是“

5、防身自卫、强身健体、避免受到欺负、晋级升段获取证书、拥有良好的体育设施”。“受到表演的吸引”“此运动时尚流行”与“晋级升段、获取证书”“拥有良好的体育设施”是武术与跆拳道外部动机的不同之处。3武术博大精深、拳种众多、内容深奥,想要达到理想的水平需要日积月累,短时间内效果不够显著。跆拳道技术内容简单,更容易让青少年接受,短时间可以看到效果。4武术强调动作规格,强调基本功的练习,而重复性的基本动作练习使课堂教学略显单调,在教学气氛略显苦闷。相比之下,跆拳道通过学习街舞、电影等内容,借鉴与I融合了更多新的元素,表现的更加潮流化,使教学形式多样化,以此来提升

6、项目的吸引力。5武术礼仪是武术教育的核心内容,在具体实施过程中被当做一种外在形式给忽略,逐渐形成一种学习技术大于学习礼仪的风气。跆拳道礼仪是通过细节的规范与强化,以强制性手段让学员对规定的礼仪与规矩铭记在心。建议1武术不能仅仅局限于依靠技术与实力来吸引学生,应该利用适当的营销手段到武术的招生宣传上,扩大招生途径,发挥自身特点,以卖品牌特色、拼装修等多种手段来增强武术的吸引力。2注重武馆内部设施的完善,通过馆内装修风格与拳术套路相契合、提升气质品位的方式,使细节做得更加人性化,考虑的更加周全,满足人们对于现代化的需求,通过其它增值服务、附加设备等来彰显

7、人性化,从而更加顺应时代潮流。3教练员应加强细节的表现,规范教练员服装,培养教练与学生的友谊,拉近师生之间的关系。4严格规范学员行为,强调礼仪的重要性,强化执行的力度。5把武馆的单一性拓展为综合性,变严肃性改变为趣味性,增加课堂交流与互动。关键词:青少年,武术,跆拳道,动机,比较IIABSTRACTInrecentyears,withthetaekwondowasformallyincludedintheOlympicGames,notonlyindomesticdevelopmentismoreandmorepeople'sattention,th

8、edevelopmentofabroadisinfullswing.However,comparetotae

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