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时间:2019-05-13
《中国武术和韩国跆拳道推广模式的比较研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、⑨⋯MASTER⋯'STHE黜硕士学位论文中国武术和韩国跆拳道推广模式的比较研究论文作者:晏腾飞指导教师:王维教授学科专业:民族传统体育学研究方向:武术教学训练理论与方法华中师范大学体育学院2011年5月Chinesemartialartsand.SouthKoreaineseartsan0UtlltaekwondocomparativestudyofextendingmodeAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinPhysicalEducationByYanTe
2、ngfeiPostgraduateProgramInstituteofPhysicalEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor:WangWeiAcademicTitle:ProfessorSignatureMay,2011⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和
3、集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。⋯台景瞧锣B羝:.知f1年,其争ElUJo学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,在年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本
4、授权书。储签名谚膨∥日期:加/,年夕月力日导师签名:物1气l帆。们1年尹月妒本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程",同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意途塞握童唇溢后!旦圭生i旦二生;旦三生筮查!.苫翥一日日瓤声/『年。砂妒导师签名:日期:少11日t月计卜,、勺V年摘要本文主要运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法和逻辑归纳法对武术和跆拳道推广模式中的推广组织机构、推广内容、推广策略三个方面进行比较,试图找出武术在推广过程中的一些不足,希望研究结果能给相关部门在制定武术
5、推广策略的时候提供一些参考。本研究的结论如下:在推广组织机构方面,武术和跆拳道的推广机构比较健全,跆拳道的推广组织机构更为活跃。在推广内容设置方面,(1)武术的礼仪比跆拳道的礼仪要求更高,对人更具有约束力也比跆拳道深邃,但现在由于多方面原因造成了武术礼仪的缺失。(2)武术套路内容庞大,练习难度比较大,短时间不易掌握,且评判尺度不易把握。跆拳道品式内容精练,各个型直接的风格一致,可以速成。相比较而言比套路更易被群众接受和普及。(3)现代散打以踢、打、摔的技法为主,而现代跆拳道高度发展腿法一以腿法见长。相比较而言,散打技术更全面,拳法和腿法技法更加丰富并继承了传统武术的
6、贴身快摔技术,跆拳道拳法相对单一,而腿法多样。在评判规则上比较,武术的评价规则复杂不易判定,跆拳道的评判规则简单明了更容易判定。在推广策略方面;(1)武术和跆拳道都的到了国家的政策的大力支持,但相比较而言,韩国政府更为重视跆拳道的发展。(2)武术在学校的发展传播不理想,跆拳道已经在韩国各大中小学普及。(3)为传播武术的重要场所的武术馆,已经慢慢淡出人们的视野。而跆拳道利用一个个跆拳道馆,将跆拳道传播到世界各地。通过跆拳道馆传播,跆拳道已经成为一种上位的文化在世界上获得广泛认同。(4)我国外派的武术教练员,主要针对外方的“国家队"和“专业队",重点在提高对方的武术竞技
7、水平,在大众武术市场方面缺乏相应的措施,没有建立气良好的群众基础。跆拳道的外派教练员除针对国际跆拳道竞技比赛的需求,还特别重视大众跆拳道教练员的培养,通过培训大量教练员进行开馆教学,形成了由跆拳道馆和俱乐部组成的一张遍布全球的巨大传播网络,通过这个网使大众跆拳道在短短几十年就迅速传遍世界。(5)武术的段位制考核打练分离,内容庞大而且不够规范统一,不能全面反映练习者的水平,严重削弱了段位制的吸引力。跆拳道段位制已经形成一套成熟的管理体系,它的段位的考核强调打练结合,考试内容几乎都是统一、规范的。而且段位级位分明,学习内容划分的很细,对练习者有很强的连续的目标激励。
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