部编版九年级下册《道德与法治》考点梳理

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1、部编版九年级下册《道德与法治》考点梳理部编版九年级下册《道德与法治》考点梳理第一课1、随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？①我们走进校园，开始集体生活。②我们走进社区，参与社会公共生活。③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。2、当今世界是一个怎样的世界？①这是一个开放的世界。②这是一个发展的世界。③这是一个紧密联系的世界。3、当今世界还存在哪些非主流现象？①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。4、世界的变化带来了

2、怎样的影响？①给国家的发展带来深远的影响。②与我们的生活息息相关。5、经济全球化主要表现在哪些方面？①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成。6、商品生产全球化的表现及意义？（1）表现：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。（2）意义：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。7、商品贸易在全球化表现在那些方面？（1）生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。（2）消费者

3、可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。8、经济全球化带来了那些影响？（1）积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也是各国经济相互联系、相互依赖的程度的不断加深。④全球化经济为经济发展提供了新机会。（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。9、面对经济全球化，我们应如何做？①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。1

4、0、文化多样性的原因及其表现？①原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。②表现：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。11、为什么要尊重文化的多样性？①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②多样的文化提供了更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。12、如何看待文化差异及不同文化间的碰撞？①当不同文化背景的人相遇时，人们

5、往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务，有时会导致误解与冲突。②每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。③不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流，对话，达成彼此的理解和包容。13、面对多样性文化，我们应该如何做？各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。14、今年来，世界格局怎样的？7部编版九年级下册《道德与法治》考点梳理①世界正处于大发展大变革大调整的时期。②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入

6、发展。1、一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现及其影响？①表现：经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。②影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。2、世界多极化给世界带来了什么影响，有何意义？①影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。②意义：有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。3、为什么说国家间既有合作，又有竞争？①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文

7、化等领域深化合作，寻求发展。②当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的…调整中获得发展机遇。4、为推动建设新型国际关系，我国作出了哪些努力？①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。19、如何面对多样化文化？①用开发和包容的心态，尊重文化差异，加强平等交流与对话，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。②要增强文化自信，学习、宣传并弘扬本民族的文化，让世界了解飞速发展的中国

8、，了解中国源远流长的文化，既不能盲目崇拜全盘接受，也不能盲目自大，一味排斥。第二课1、为实现和平，人类采取了哪些方式，进行了哪些新的探索？（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。（2）新的探索：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署和不扩散条约……2、如何看待世界和平发展态势？