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时间:2019-03-17
《词汇呈现方式对高中生英语词汇习得效果影响的实验研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
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5、ectsofDifferentPresentationModesonVocabularyAcquisitionofSeniorHighSchoolStudentsAthesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster’sDegreeByFengBuqingSupervisor:WenJinfangGuangzhouUniversityMay2016AcknowledgementsIwouldliketoconveymysi
6、nceregratitudetothepeoplewhoofferedhelpformypaperwriting.Withouttheirconcernandhelp,mypaperwouldnotcometomuchwithpleasureandpossibility.Mygreatestgratitudegoestomysupervisor,ProfessorAssociateWenJinfang,forhisguidanceandsupport,forspurringmyinspirati
7、onofthistopic,fordiscussingwithmeaboutthemethodologyofcurrentstudies,andforrevisingsomelogicalandgrammaticalerrorsforme.Withouthisinsightfulguidanceandfrequentstimulation,thisthesiscouldnothavebeenpossiblyaccomplished.MygratitudealsogoestoProfessorXi
8、aoKunxueandotherprofessorswhotaughtmeintheprocessofpost-graduateacademicyears,andMinJiashun,theheadmasterofGuangzhouNO.2ForeignLanguageSchool,whohelpedmetomaketheempiricalstudyanddatacollection.Lastbutnotlease,Iwouldliketoexpressmyheartfeltthankstomy
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