新五步教学法在初中思想品德课程的应用探究

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1、单位代鸡：１０４巧学号１０４７５４１４１０２６分类号Ｇ６３３．２皆為乂香硕壬学位论文＂＂新五步教学法在初中思想品德课程的应用探究－．，＾－．＇，、专业：学科：学科教学（思政）申请学位类别：歡育硕±斋，鸣八＇申请人：吴获．指导教师：马进举教授赵仲凯高级教师．－’．．？．ｔ＇二〇—六年六月．＇－：＇：Ｋ＇．轉，关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕壬学位申请。本人部重声明：所呈交的学位论文是本人在导－、文中特別加》乂说明研究的课题有新的見解，除。据我巧知

2、师的指导下独立完成的，对所标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人芭经发表或撰写过的研究成果，也不包括其证书而使用过的材料一同工作的同事对。与我他人为获得任何教育、科研机构的学位或本研究所做的任何贡献均。在论文中作了明确的说明并表示了谢意。在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，丈责自负。人（学位论文作者）签名：学位申请一．２０１６年＾月＞曰？关于学位论文著作权使用授权书文的作者．人完全了解并同人经河南大学审棱批准授予硕壬学位，本本？作为学位论大学有权向国家图书馆、利巧信息，巧拜南意机构河、南数大据学收有关保留、使用学位

3、论文的要求集机构和本校图书馆等提损供学位论文（纸质文本和电子文本）＂供公么检索、查岡。本人授权河南大学出于宣、展览学枝学术发展和进行学文术本交流等目的’可＞义采取影印、缩印，担描和採贝等复制手设保存、汇权编学位论文（织质和电子文本）。（涉及保密内容的学位拖丈在解密后适签用名本授书）学位获得者（学位论文作者）：名２０１６年《月ｅ学位论又指导教师签：—至互—豕２０１６年月０Ｐ＾＾ＴTheResearchofthe“NewFive-StepTeachingMethod”intheMiddleSchoolIdeologicalandEt

4、hicalCourseADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofEducationByDiWuSupervisor:Prof.JinjuMaSeniorteacher:ZhongkaiZhaoDateJun.2016摘要杜威的实用主义教育思想曾经在教育改革的发展史上留下过浓墨重彩的一笔，之后其思想更是被后人一直研究、继承和发展，他的实用主义教育思想以“教育即生活”、“教育即生长”、

5、“教育即经验的改造”三个命题为中心，主张“做中学”，要求把“做中学”的思想贯穿到教学领域的各个方面，之后进一步具体的提出了教学应分为五个阶段，即“五步教学法”的教学理论，被后人传承和发扬。随后，杜威的实用主义教学理论传入中国，教育家陶行知先生在接触了杜威的理论之后，将其视为经典，并认为这套理论是教育救国的理论基础，是重要的思想武器。陶行知在充分了解了杜威的实用主义教学理论之后，结合中国教育界的实际情况与时代背景，总结出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”为中心的教育教学理论。教学模式，是教师教学活动的基础和框架，是在一定的教育理论和教育实践经验中得出的，是学

6、校针对学生教育活动中的重要组成部分，对于老师和学生都具有无比重要的现实意义。以赫尔巴特为代表的传统教学模式在对人才具有更高要求的当代社会中已经逐渐显露其弊端——教师填鸭式的知识传授，单一的教学手段，学生被动的接受知识，无比功利的应试教育，这些刻板的教学模式在效率低下的同时，也忽视了对于学生个人素养，性格态度的培养，使学生丧失了探究式学习的能力。同时，随着高中课改的逐渐深入，作为高中思想政治课程的基础——初中思想品德课程也面临着新的变化和挑战，而其中对于教学模式的改变正是所有变化之中的核心。而由于思想政治课的学科特点，使得这些问题暴露的更加明显，中学生大部分都失去了学习思

7、想政治课程的兴趣。与此同时，与以往不同的教学发展趋势在课改的影响下逐渐发展起来，面对改革开放，经济全球化的冲击，人们对于新知识的渴求度远胜从前，而同时获得知识的途径也越来越多，几乎每个人每时每刻都在通过新兴的渠道获得新知识，信息量也由于互联网的诞生越来越庞大，知识的增长量以一种无法想象的速度在剧增，如果想要在这种新的形势下确保不掉队就必须具备终身学习的意识和能力。文中笔者所提出的“新五步教学法”，正是借鉴了杜威的实用主义教学思想，以杜威的“五步教学法”为框架，充分结合现实中初中思想品德的教育情况，运用更加具体的操作方法来处理现阶段课堂教学