苏教版小学英语教材比较研究

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1、々襄１ｕ、考ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ硕±专业学位论文呈解鸟幹ｆ祖－。－－當；》：巧ｒ＿；＇…＂＂论文题目苏教版小学英语教材比较研究Ｉ￣￣研究生姓名沈佳指导教师姓名许庆豫专业名称教育管理研究方向小学英语课堂教学管理论文提交日期２０１５年９月2“苏教版”两套小学英语教材比较研究中文摘要“苏教版”两套小学英语教材比较研究中文摘要教材，作为学生学习的资源和工具，是达成教学目标、发挥教育成效的基础。教材作为教学系

2、统的主要信息传播媒体，在教学中具有举足轻重的作用，教材的地位不能忽视。新的课程标准颁布之后，给教材的编写提出了更高的要求。所以对于教材的研究已经成为必要之需。本文选取译林出版社出版的两套小学英语教材作为研究对象，运用文献法和访谈法对两套教材进行比较研究。通过对不同时期的两套教材进行研究比对，可以发现教育和教学的发展轨迹，分析教材的优劣，吸取不足和优势，从而便于教材的改进和创新。同时对教材的编写者而言，他们会不断从教材的使用反馈情况来改善教材。通过对两套教材进行评析，教材编写者会加深对教材的认识，吸收教材的优点，修

3、改教材的不足，从而开发出更好、更实用的英语教材。对教师而言，教师要学会转变观念，要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，在分析理解、看清教材本质的基础上再进行知识传授。本文的引言部分介绍了本课题的研究背景，通过文献综述法分析了国内外已有教材评析的研究，为本课题的撰写提供帮助，同时并介绍了本课题研究的问题、内容和方法。第一章介绍了英语课程标准的基本精神。英语课程标准的基本精神是比较和评价新旧版教材的立场、标准和思维取向。正是在此意义上，本研究梳理了小学英语课程标准的基本精神。一方面是因为课程标准和教材有

4、密切的联系，即教材的编写受制于课程标准所反映课程标准的理念、目标和内容；另一方面，好的教材也对课程标准起到反馈作用，有助于丰富和改进课程标准的内容。该章对英语课程标准的基本理念、设计思路、小学阶段的课程目标、内容标准及教材的编写原则一一进行了阐述，重视对英语课程标准本身的解读和分析。第二章介绍了新旧版小学英语教材的比较。首先介绍了新旧版教材产生的时代的背景，这两套教材都是顺应时代之需而产生的，它们的产生标志着教材正不断走向成I中文摘要“苏教版”两套小学英语教材比较研究熟和完善。其一，新旧版教材在体例结构上进行了调

5、整，单元及各单元板块都进行了调整；其二，在解读英语课程标准之后，通过语言技能、语言知识、情感态度，学习策略及文化意识这五个维度，对新旧版教材进行比较和分析。新旧教材既存在共性，也存在差异。第三章对新旧版教材的使用情况进行了调查。本章主要是采用访谈法对三个区的15位教师进行了访谈。所选取的访谈对象至少对新旧教材使用过一轮，对新旧教材很熟悉。所选取的15位教师也比较有针对性，他们分别来自于不同区的实验小学、普通小学和民工子弟学校。他们中有区学科带头人和普通教师，有男教师和女教师。根据课程标准的理念精心设计了访谈提纲。

6、第四章介绍了教师主动适应新版教材要求，不断提升英语教学素养。新教材较之于旧教材在结构安排上更为灵活，难度更大，对学生综合能力的培养提出了更高的要求。这就要求我们一线教师主动适应新教材的各方面的要求，不断提高自己的教学能力。通过对新旧教材的比较分析，我们可以发现对于教材其实没有好坏之分，各具利弊。由于各种条件、环境等因素的局限，新旧教材有不同的发展特点，根据新旧教材的差异，老师需要处理好新旧教材借鉴与创新的关系。同时，小学英语教材编写要符合学生的接受能力，使教师更容易教，学生更容易学。关键词：小学，课程标准，英语教

7、材，英语教材实施作者：沈佳指导老师：许庆豫II“苏教版”两套小学英语教材比较研究英文摘要AcomparativestudyofthetwoEnglishtextbooksof"SujiaoEdition"AbstractTextbook,aslearningresourcesandteachingtools,arethebasistoattainteachingobjectivesandeducationaleffect.Thetextbooksasaprimaryinformationdissemination

8、mediaplayanimportantroleinteaching,andtheirpositioncannotignore.Afterthenewcurriculumstandardpromulgated,itgivesdifficultyforpresentshigherrequesttothewriters.Therefore,theresearchofthete