甘肃省天水市2017年中考语文真题试题（含解析）

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1、2017年甘肃省天水市中考语文试卷一.积累与运用1．下列加点字的注音全对的一项是（　　）A．倔强（juè）聒噪（guō）度德量力（duó）B．粗犷（guǎng）梦魇（yǎn）锲而不舍（qiè）C．讣告（fù）针砭（biǎn）令人咋舌（zhá）D．亘古（gěn）骊歌（lí）期期艾艾（ài）2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）A．陨落借鉴班门弄斧B．泛烂点缀醍醐灌顶C．积攒暇想脍炙人口D．孺子牛愧怍胜卷在握3．下列句子标点符号使用不正确的一项是（　　）A．习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：例行节约、反对浪费B．我市低保条件

2、为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗”？D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你﹣﹣可能“病”了！4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）A．被访者几乎都表示对天水不甚了解，但都认为天水是一个有关悠久历史的传统文化的城市B．2017年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段D．他的学习他自己负责5．下

3、列加点词语使用不恰当的一项是（　　）A．打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念B．电视剧《长征》，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了红军远二万五千里到达陕北的风雨历程C．网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角28D．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去6．对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时令节气的上联，请写出它的下联。上联：上旬上，中旬中，朔日望日。下联：　　。7．名著阅读（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七

4、四十九天，烧就了孙悟空的　　；在翠云楼里，一把火烧的大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用　　的形象特点；在小人国里，一把火烧的皇宫烈焰熊熊，　　（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了好友　　（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了　　（人名）敏感而孤独的心。8．如图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。9．默写（1）李商隐《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的句子是　　，　　。（2）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是　　

5、，　　。（3）王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的句子是　　，　　（4）杜甫《月夜忆舍弟》的颔联是　　，　　。（5）帘卷西风，　　。（李清照《醉花阴》）（6）　　，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）二.阅读理解10．阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下列各题。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。“我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！“28等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的

6、。“我说：“我给了他10个铜子的小费。“　我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（1）这篇小说选自法国作家　　的短篇小说集　　。（2）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？（3）文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？（4）找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。（5）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱

7、关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。11．阅读下面文言文选段，完成下列各题。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓。宋无罪而攻之，不可谓。知而不争，不可谓。争而不得，不可谓。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”……于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械