六小创新素养教育方案设计t word 文档

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1、实用标准石嘴山市第六小学创新素养教育工作实施方案为进一步深化自治区教育厅开展创新素养教育试点工作，探索开展培养学生创新素养的新途径、新方法，全面提升学生创新素养，结合石嘴山市第六小学实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻教育方针，面向全体学生，创新教育教学思路，深化课程改革，全面提升学生创新素养和实践能力。共享创新资源和优质课程，促进每一位学生的个性发展。提升课程品质，培养学生创新意识、创新思维、创新能力，促进创新人才成长。二、基本原则1.坚持以人为本，面向全体。以立德树人为基本导向，遵

2、循教育规律和学生身心成长规律，促进学生全面发展。2.坚持试点先行、典型引领、整体推进，鼓励差异发展，分层指导、分类推进、分布实施，形成特色。3.坚持大胆实验，积极探索，攻坚克难，务求实效。三、目标任务1.小学低段（1—3年级）。文档实用标准在创新人格方面，应以启发保护儿童的好奇心为主。教师要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，悉心呵护和耐心引导。在创新思维方面，教师要创设情境，将学习的内容与生活实践紧密结合起来，并能从生活实践中提炼总结出一些规律，培养学生思考解决问题的方法。在实践能力方面，以

3、培养孩子的行为习惯为主，根据学生的不同“症状”，把矫正学生的不良习惯与培养学生的良好习惯紧密结合，培养学生熟练使用学具的能力，通过一些动手操作，化易为难。2.小学高段（4—6年级）。在创新人格方面，要注重保护和激励儿童的好奇心，培养其良好的智力品质和学习兴趣，树立求知欲和勤奋学习的精神，建立正确的竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。在创新思维方面，要密切关注学生的心理变化，引导他们在学好知识的同时，心理得到健康发展。在实践能力方面，学校要加强学生社会实践活动，尽可能的把课程内容与学生的

4、生活实际相联系，引导学生运用已有知识创造性地解决一些实际问题，达到学以致用。四．实施步骤1.制定方案，确定试点（2016年10月一2018年7月）成立领导机构，制定实施方案，确定试点学科。首批确定石嘴山市第六小学数学学科（一——六年级）作为试点学科，由学校教科室牵头、数学名师工作室组织实施。组织教师参加区教研室开展的培训学习，指导教师转变教育观念，组织学习创新素养理论成果，理解创新的内涵及意义；开展“创新素养教育”专题培训；开展“创新素养教育”教学研讨活动；开展“创新素养教育”论文评比；总结试点工

5、作经验。2.全面推行（2018年9月一2019年6月）文档实用标准参加区教研室召开的全区创新素养教育推进会和经验交流会。3.评估验收（2019年9月一12月）邀请区教研室、督导室及专家深入学校开展量化测评活动，进行创新素养教育评估验收，在总结经验的基础上巩固提高，切实推进创新素养教育在石嘴山市第六小学取得明显实效。五、保障措施（一）加强领导管理，建立规范的工作机制1.组织机构为保证创新素养教育试点工作顺利开展，成立石嘴山市第六小学创新素养教育领导小组，组成如下：组长：陶学义石嘴山市第六小学校长副组

6、长：马桂萍叶占全石嘴山市第六小学副校长成员：范迎辉石嘴山市第六小学教科室主任卢杏珍石嘴山市第六小学教导处主任李健石嘴山市第六小学信息部主任邵金凤石嘴山市第六小学数学学科组长刘惠英石嘴山市第六小学语文学科组长李忠霞石嘴山市第六小学英语学科组长张登奉石嘴山市第六小学名师工作室负责人领导小组下设办公室（设在教科室），范迎辉兼任办公室主任，负责创新素养教育日常管理工作。文档实用标准2.工作职责教导处：负责组织试点学科适时开展创新素养教育，配合学校定期召开协调会。了解创新素养的进展情况和主要问题。同时研究制

7、定学生创新素养教育测评体系。对学生创新素养进行评测。教科室：要组织各方面专业力量，对学校的课程设置与教学改革给予大力指导，帮助教师攻坚克难，要适时组织创新素养教育思想方法交流会，根据学校教学模式改革进行跟踪指导，并且利用晒课平台及时点评，支持学科进行课堂教学改革，及时将教学改革成果汇集，进行分析与研判，帮助教师推进教育教学改革，打破教师一讲到底的基本现状，着重培养学生的自主学习能力。同时，研究制定教师创新素养教育测评体系，引导全校教师转变教育观念，将基础知识、基础能力、创新能力进行整合。校长是推进

8、学生创新素养教育的第一责任人，应立足本校校情，发挥本校优势，研究制定本校开展创新素养教育的实施方案，在试点阶段及时做好相关的课程设置图谱，在课程规划的过程中以班本课程、生本课程、校本课程先试先行，设计基于学生创意表达的精品校园活动，学生全员参与，鼓励学生在不同的层面有不同的创意表达。采用送出去请进来的办法确定试点学科与教师，推进课堂教学改革。及时积累资料，总结经验，做好经验交流和推广的准备工作，促进本校师生创新素养的整体提升。（二）加大经费投入，建立科学的决策机制文档实用标准1.建