质量守恒定律及其应用作业学案

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1、质量守恒定律及其应用复习学案中考要求考纲通鉴考向指南l认识质量守恒定律，理解质量守恒定律的微观实质。l用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。l实验探究化学反应中的质量关系。l考查针对质量守恒定律理解的分析、探究l根据化学反应的实质，应用质量守恒定律，揭露“伪科学”。l创设探究质量守恒定律的实验情境，体验科学家的研究方法。l给定生产、生活中事例，判定产物或确定某一物质的化学式。l给定信息，按一定规律书写化学方程式。【知识梳理】1、质量守恒定律的内容是什么？如何从化学反应的实质来解释质量守恒的原因？2、从电解水的方程式中可以得到哪些信息？3

2、、从“化学实验事实”和“化学变化实质”等方面对质量守恒定律的有关考点和应用进行归纳、整理：【基础巩固】1．下列叙述不能用质量守恒定律解释的是（）.A．水结成冰前后，质量保持不变B．将2克氢气在20克氧气中燃烧，生成18克水C．盛氢氧化钠溶液的容器敞口放置一段时间后，溶液质量增加了D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳2、某化学反应可用以下漫画图示表示，请根据图示回答：5（1）分析以上漫画图示，你能总结出的一条结论是。（2）漫画揭示：化学反应中不发生改变且能解释质量守恒定律原理的是①－⑥中的()①物质种类；②分子

3、种类；③分子数目；④原子种类；⑤原子数目；⑥原子质量A．①B．②③C．④⑤⑥D．①②③④⑤⑥3．制火药是我国的四大发明之一，黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3C→K2S+X+3CO2。其中X的化学式为矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。A.N2B.NO2C.NOD.N2O4.在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）聞創沟燴鐺險爱氇谴净。物质ABCD反应前质量(g)181232反应后质量(g)X26212A．该变化的基本反应类型是分解反应B．反应后物质

4、A的质量为l3gC．反应中B、D的质量比为5：4D．物质C可能是该反应的催化剂5、将4.6g某化合物在空气中完全燃烧，共得到8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是 （   ）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 A．一定含有碳、氢两种元素        B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素        C.一定含有碳、氢、氧三种元素  D．只含有碳元素【拓展提高】6.通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，他们做

5、了以下工作：酽锕极額閉镇桧猪訣锥。[提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？[查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO3)2MgCO3Mg(OH)2颜色白色白色淡黄色白色白色白色某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是；[提出猜想]分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的（填写化学式）反应生成的；[实验探究]如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是；[实验结论]根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：5、；7．物质发生化学变化的前后，总质量是否发

6、生改变?小曹、小査按下面的步骤进行探究：(1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。(2)查阅资料：火柴盒外侧涂有红磷和Sb2S3等，火柴头是由KClO3、MnO2、硫等组成。(3)设计并进行实验：小曹设计的实验装置如A所示、小査设计的实验装置如B所示，他们分别将装有火柴头的锥形瓶加热使火柴头燃尽后再次称量，在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。①火柴燃烧时，火柴头上发生的化学反应方程式有：②实验结论：小曹认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小査认为：在化学反应中，生成物总

7、质量与反应物总质量不相等。③你认为的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：(4)火柴头中含有KClO3如何设计实验证明火柴头中含有氯元素和钾元素：操作方法实验现象结论   5【达标测评】基础闯关（基本分一定要拿全）1.某纯净物M稍加热就分解为氨气、二氧化碳和水。由实验事实能得出的结论是()A．M由四种元素组成B．M是氧化物C．M有水D．M很稳定2、(1)镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下列各图中，能正确表示容器里所盛物质总质量变化的是（）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。(2)红磷在耐高温

8、的密闭容器中燃烧，能正确表示固体物质总质量的是（）总质量总质量总质量总质量厦礴恳蹒骈時盡继價骚。时间时间时间时间ABCD茕桢广鳓鯡选块网羈泪。+反应前反应后3.用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化