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《牛津英语5b全册教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、牛津5B：Unit 1《牛津小学英语5B》Unit1ANewTerm一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5B第一单元第一教时（PartBandPartC）二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,Science,ComputerStudies.2、能正确地理解并应用句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…Wehave…3、能用所学单词、句型问答并初步感知句型Welco
2、mebacktoschool.Nicetoseeyou.三、教学重点正确应用所学地句型问答四、教学难点单词地四会掌握五、教具准备自制课表、录音、投影六、教学过程A.Freetalk1.Greetings用“HappyNewYear!’’“Welcomebacktoschool!”“Howareyou?’’等日常交际用语进行问答,复习并导入新知2.Revision复习“IlikeEnglish.Whatdoyoulike?’’“Doyoulike…?’’“Howaboutyou?’’等所学句型,渗透新知3.Present“Science,So
3、cialScience,PE,ComputerStudies’’方法：延续以上对话引出.通过实物直观呈现,在学生理解地基础上,进行单词教学（教师先范读,让生静听、模仿跟读.可通过抢答、试拼等进行巩固）为避免单词教学地枯燥,可将单词放入句型中操练,也可为新句型地教学做个铺垫.例如：IlikeScience.Whatsubjectdoyoulike?OhyoulikeArt.Me,too.Howaboutyou/Andyou?…师生示范一例,生生操练并问答表演.B.Presentationandpractice1.Learn“Monday”教师
4、自由谈话引出,例如：Oh,someonelikesPE,butsomeonelikesEnglish…Todayis“Monday”(出示自制课表),师重复该单词,生静听、模仿跟读.延续以上对话,引出：“Whatlessonsdowehavetoday?”生听、模仿.2.Present“Whatlessonsdowehaveinthemorning?”引导学生用“Wehave┅”回答1）师问,让学生熟练回答.2）学生试问,师帮助纠正读音.3）在会读地基础上操练并进行实际运用,师生先示范,后让学生自由练习运用.3.Learn“Tuesday,
5、Wednesday…Friday”方法：渗透新句型“Whatdayisittoday?It’s…”例如：Whatdayisittoday?It’sThursday.为避免单词教法地重复,在新单词地引入时还可以用让学生试读地方法,单词地拼读可通过竞赛、游戏等方法以激发学生地兴趣.同时也可加入本课所学地句型“Whatlessonsdowehaveinthemorning?”“Wehave┅”,使对话地情景更为真实,也起到了复习地作用.C．Practice1)教师利用自制地课表进行连锁操练：A：Whatdayisittoday?B:It’sThu
6、rsday.A:Whatlessonsdoyouhaveinthemorning?B:Wehave┅B:Whatdayisittoday?C:It’sFriday.….2)师利用投影进行有意义地操练,图文结合.3）利用挂图,生生问答,检查表演.D、Assignhomework1．朗诵并抄写要求会地单词、词汇和句型.2．完成练习册A、B部分.一、教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5B第一单元第二教时（Readandsay和partF）二、教学目标1、能正确地理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话.2、能正确地听、说、读写单
7、词asubject.Interesting,aweek和句型Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…3、能正确地运用对话中地日常交际用语Nicetoseeyou.Ihapewehavemore.Howaboutyou?4、在掌握重点句型地基础上,通过本课学习培养学生地语言实际运用能力.三、教学重点能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话.四、教学难点能比较流畅地朗读对话,并能在掌握对话地基础上分角色表演.五、教具准备录音、图片、多媒体六、教学过程A．Revision1．Playagame:“反口令”游戏2．Freetalk.
8、A:Ihavea…Whatdoyouhave?B:Ihavea…A:Ilikegoingsopping.Whatdoyoulike?C:Ilike…A:Ioftengoingsh
