高职院校教师绩效考评指标体系研究

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1、天津大学硕士学位论文高职院校教师绩效考评指标体系研究ResearchonthePerformanceEvaluationIndexSystemofHigherVocationalCollegeTeachers学科专业：公共管理研究生：王鹏指导教师：张忠利副教授实践导师：尚斌义高级经济师天津大学管理与经济学部2013年11月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得天津大学或其他

2、教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权天津大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日中文摘

3、要高职院校教师绩效考评是高校人力资源管理的重要组成部分，也是对高职教师的工作的表现，即对教师劳动过程、行为、结果等进行评价，通过对考评结果的反馈，调动教师工作的积极性，促进教师教育教学和科研水平的提高，规范和引导高职教师行为。通过科学、合理的教师绩效考评指标体系对高职教师进行客观、正确地评价，能够保证教师绩效评价结果的科学性和有效性。高职教育人才培养的基本特征是：就业为导向、能力培养为主线、实践教学成体系、职业技能熟练、“双师型”教师和校企合作等。因此，高职院校教师须突出学生技术应用能力的培养，具有较强的实践指

4、导能力。虽然我国高职院校教师绩效考核工作取得了一定成效。但是，由于缺乏科学管理理论、方法的指导，目前，在高职教师绩效评价指标体系的设计上存在着一些问题。当前摆在高职院校管理面前的一项重要研究课题，就是要积极探索建立一套行之有效的教师绩效考评指标体系。高职院校教师队伍水平的高低及其积极性的发挥程度会直接关系到人才培养质量的高低，更关系到高职院校自身的发展。本文围绕高职院校教师工作绩效考核问题，依据绩效管理有关理论，通过对普通高校教师与高职院校教师进行比较，分析高职院校教师队伍现状和不足，根据高职院校绩效考评对教师

5、的要求，分析了沧州Y高职院校绩效考评现状。在此基础上，就如何设计高职院校教师绩效考评指标体系，从高职院校教师绩效考评指标体系的地位作用、指导思想和具体步骤三个方面进行了阐释，并运用AHP法确定了绩效考评指标权重，同时依据高职院校教师绩效考评指标体系设计基本原则，提出了完善高职院校教师绩效考评指标体系的对策与建议。关键词：高职院校教师；绩效考评；考评体系ABSTRACTPerformanceassessmentofvocationalcollegeteachersisanimportantpartofhumanr

6、esourcemanagementinCollegesanduniversities,butalsoontheteachers'jobperformance,namelytheevaluationofteachers'laborprocess,behaviorandresults,throughthefeedbackofevaluationresults,tomobilizetheenthusiasmofteachers,teachers'teachingandresearchlevel,standardize

7、andguidethebehaviorofteachersinHigherVocationaleducation.Correctevaluationoftheevaluationindexsystemofscientific,reasonableteacherperformanceofhighervocationalteachers,objective,scientificandeffectivetoensuretheteacherperformanceevaluationresults.Highervocat

8、ionaleducationisthebasiccharacteristics:theemploymentastheguidance,abilitycultivation,practiceteachingsystem,askilledoccupation,"doubleteachertype"andtheschoolenterprisecooperation.Therefore,tea