学龄人口变动对基础教育发展影响的研究

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1、西南大学博十学何论文中文摘要微型学校(教学点)的广泛存在是学龄人口变动引起的资源利用困境的典型表现；城市大量流动学龄人口不能享受“同城待遇"，在入学形式、受教育过程及教育结果方面体现出诸多不公平，“代际边缘化”现象的出现是学龄人口变动背景下教育不公平的严峻后果；学龄人口性别结构失衡给日常教育教学活动带来了诸多困难：流动学龄人口与本地学龄人口文化上的差异性引起的碰撞和冲突，给流动学龄人口的社会融入和成长以及学校的教育教学管理带来重重困难。第四，教育如何应对学龄人口变动?基于上述困境的分析，本文提出了倡导建立人口与教育资源信息管理系统，城乡基础教育统筹考虑，平衡生源的性别结构，农村实施小班化教

2、学等一些具有一定创新性和可操作性的应对策略。总之，本研究讨论了学龄人口变动对城乡基础教育资源配置和学校教育教学活动的严重冲击，以及所引起的文化冲突与融入等重大教育、社会问题，并对其原因和后果作了详细、深入的分析。综合运用了教育人口学、社会学及教育心理学的理论和方法，在研究方法的运用方面具有创新性。研究结论对如何有效保障流动中的学龄人口享受义务教育的权利，实现城乡教育的公平性，促进流动儿童的社会融入以及我国城市化进程中基础教育的良性发展，都具有一定的理论意义与实践参考价值。关键词：学龄人口变动基础教育文化冲突II两南大学博士学位论文英文摘要nuctuationh鹊，itmemlsthedis

3、orderillcuI。remsch001-agepopulationchangesarldproducesbiggerimpaCtinteacllingactiVity；The锄oulltfactorismemostobViousf．actoriIlschool-agepopulationnuctuation；“williIlfluencetheresourcesinstallment；thesexualf．aCtormainlymeansmeout—of-balarlcesexleadingbyr印roductiveculturalf．aCtors，t11us，itw饥influenc

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6、lation．Thesepredic锄entsare：theextensiveexistenceofthecity-百antschoolandVillage—minischoolismepredic锄entofresourceusing；thephenomenal锄ergenceofthegenerationborderisarigorouSresultofeducationaluIlf．airproblemcausedbymeschool-agepopulationchaIlges；Theout-of．balaIlcescXs仃u．ctuI。eofmesch00l—agepopulati

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