天津市学龄人口变动对教育资源配置的影响

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时间:2019-02-26

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1、目录第一章绪论.................................................................................................................11.1研究背景和研究意义....................................................................................11.1.1研究背景.........................

2、....................................................................11.1.2研究意义.............................................................................................21.2研究思路和框架......................................................................

3、......................3第二章国内外相关研究............................................................................................42.1人口预测方法相关研究...............................................................................42.2人口变动对教育影响的相关研究................

4、...............................................62.2.1国内研究动态.....................................................................................62.2.2国外研究动态.....................................................................................9第三章2014-20

5、20年天津市人口预测....................................................................113.1人口预测方法的选择——灰色预测模型.................................................113.2天津市人口现状分析..................................................................................123.2.1

6、常住人口分析...................................................................................123.2.2户籍人口现状分析..........................................................................153.2.3外来常住人口现状分析.........................................................

7、.........153.32014-2020年天津市人口预测....................................................................16第四章2014-2020年天津市学龄人口预测............................................................184.1天津市学龄人口分析.......................................................

8、...........................184.22014-2020年天津市学龄人口预测与分析................................................194.2.1幼儿园在园生预测..........................................................................194.2.2小学在校生预测...............................

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